ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-3(104-4-9oo-102Research ArticleМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕMETHODICAL MAINTENANCEНовый подход к виртуальному обучениюA NEW APPROACH TO VIRTUAL EDUCATIONКурейчикВ. вKureychikVladimir V.

д.т.н., профессор

Тел.: (8634) 371651

www.sfedu.ru

Doctor of Science, Professor

Tel.: (8634) 371651

vkur@tgn.sfedu.ruЛежебоковА. А.LezhebokovAndrey A.

к.т.н., доцент

Тел.: (8634) 371651

www.sfedu.ru

Candidate of Science, Associate Professor

Tel.: (8634) 371651

www.sfedu.ru

legebokov@gmail.comПащенкоС. В.PashenkoSofya V.

аспирант

Тел.: (8634) 371651

www.sfedu.ru

post-graduate student

Tel.: (8634) 371651

www.sfedu.ru

pashenko.sofya@mail.ruЮжный федеральный университетРоссияSouthern federal universityRussian Federation20142705201603(10449Copyright © Курейчик В.в., Лежебоков А.А., Пащенко С.В., 20162016Курейчик В.в., Лежебоков А.А., Пащенко С.В.Kureychik V.V., Lezhebokov A.A., Pashenko S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/102

В статье рассмотрено несколько подходов к обучению, а именно виртуальному. Приведены конкретные примеры систем виртуального обучения, раскрыты их особенности, преимущества и недостатки. Предложен новый подход, который интегрирует в себя особенности уже существующих, открывает новые горизонты и возможности в получении определенных навыков и умений. Внедрение нового подхода в образовательный процесс позволит улучшить качество и эффективность обучения. 

The article discusses several approaches to training, namely the virtual. Concrete examples of virtual learning systems were described, we disclosed their features, advantages and disadvantages. A new suggested approach integrates the features of existing systems, and opens new horizons and opportunities to obtain certain skills and abilities. Introduction of a new approach to the educational process will improve the quality and effectiveness of learning. 

виртуальное обучениедистанционное обучениеэлектронные средства обучениявебинардополненная реальностьvirtual learningdistance learninge-learningwebinaraugmented realityРабота выполнена при поддержке гранта РФФИ № 13-01-00371ReferencesМитина Н.А. Современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы // Молодой ученый. – 2013. – № 1. – С. 345–349.Митина Н.А. Современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы // Молодой ученый. – 2013. – № 1. – С. 345–349.Мотько С.М., Харитонова Т.А., Бородина Н.А. Совершенствование преподавания информатики с использованием электронных учебных ресурсов [Электронный ресурс] // Социально-антропологические проблемы информационного общества. Выпуск 1. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/teleconf/1/k_jelektronnomu_obucheniju/covershenstvovanie-prepodavanija-informatiki.htmlМотько С.М., Харитонова Т.А., Бородина Н.А. Совершенствование преподавания информатики с использованием электронных учебных ресурсов [Электронный ресурс] // Социально-антропологические проблемы информационного общества. Выпуск 1. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/teleconf/1/k_jelektronnomu_obucheniju/covershenstvovanie-prepodavanija-informatiki.htmlЛюбимов Е.В., Озерова Г.П. Электронные образовательные ресурсы и перспективы электронного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 6. – С. 76–86.Любимов Е.В., Озерова Г.П. Электронные образовательные ресурсы и перспективы электронного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 6. – С. 76–86.Запорожец Д.Ю., Кравченко Ю.А., Лежебоков А.А. Способы интеллектуального анализа данных в сложных системах // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. – 2013. – № 3. – С. 52.Запорожец Д.Ю., Кравченко Ю.А., Лежебоков А.А. Способы интеллектуального анализа данных в сложных системах // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. – 2013. – № 3. – С. 52.Галанов А.Б. Дистанционные технологии в дополнительном профессиональном образовании // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 12. – С. 63–71.Галанов А.Б. Дистанционные технологии в дополнительном профессиональном образовании // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 12. – С. 63–71.Романова С.М. Система дистанционного обучения как средство информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Социально-антропологические проблемы информационного общества. Выпуск 1. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/teleconf/1/k_jelektronnomu_obucheniju/ sistema-distancionnogo-obuchenija.htmlРоманова С.М. Система дистанционного обучения как средство информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Социально-антропологические проблемы информационного общества. Выпуск 1. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/teleconf/1/k_jelektronnomu_obucheniju/ sistema-distancionnogo-obuchenija.htmlСабитова Н.Г. Методы обучения в электронной системе в E-Learning // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 5. – С. 33–35.Сабитова Н.Г. Методы обучения в электронной системе в E-Learning // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 5. – С. 33–35.Лежебоков А.А., Пащенко С.В. Возможности технологии дополненной реальности // Труды конгресса по интеллектуальным системам и информационным технологиям «IS– IT’12»: научное издание в 4 т. – М.: Физматлит, 2012. – Т. 3. – С. 196–203.Лежебоков А.А., Пащенко С.В. Возможности технологии дополненной реальности // Труды конгресса по интеллектуальным системам и информационным технологиям «IS– IT’12»: научное издание в 4 т. – М.: Физматлит, 2012. – Т. 3. – С. 196–203.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.