ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-4(105-11-19oo-116Research ArticleКАЧЕСТВО ЗНАНИЙQUALITY OF KNOWLEDGEАдаптация ресурсов дистанционного обучения к компетентностному форматуADAPTATION OF THE E-LEARNING RESOURCES TO THE COMPETENCE-BASED APPROACH FORMATКаспаринскийФ. О.KasparinskyFelix O.

Биологический факультет

межкафедральная лаборатория мультимедийных технологий

к.б.н., с.н.с., научный руководитель

Тел.: 8 (916) 656-6901

www.bio.msu.ru

Faculty of Biology

Multimedia Technologies Interdepartmental Laboratory

Ph.D. in Biology, Senior Researcher, Scientifi c Leader

Tel.: 8 (916) 656-6901

www.bio.msu.ru

felix@kasparinsky.proПолянскаяЕ. И.PolyanskayaElena I.

Биологический факультет

межкафедральная лаборатория мультимедийных технологий

ведущий инженер

Тел.: 8 (915) 273-6940

www.bio.msu.ru

Faculty of Biology

Multimedia Technologies Interdepartmental Laboratory

Leading Engineer

Tel.: 8 (915) 273-6940

www.bio.msu.ru

elena@polyanskaya.proМосковский государственный университет имени М.В. ЛомоносоваРоссияthe Lomonosov Moscow State UniversityRussian Federation20142705201604(1051119Copyright © Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И., 20162016Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И.Kasparinsky F.O., Polyanskaya E.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/116

В статье проанализирована целесообразность использования статических и динамических ресурсов дистанционного обучения для формирования компетенций различных типов. Для адаптации к компетентностному формату рекомендуется распределение учебных материалов по логически целостным микромодулям, которые динамически ассоциированы с уровнями образования, компетенциями и предметными областями. 

The article analyzes the feasibility of using static and dynamic e-learning resources for the formation of different types of competencies. To achieve the optimal adaptation to the format of competencies it was recommended to distribute education materials amongst logically holistic micromodules that are dynamically associated with levels of education, competencies and subject-matters. 

образованиедистанционное обучениемедиаресурсыкомпетенцияБолонский процессeducatione-learningcompetencymedia resourcesBologna ProcessReferencesBologna Process – European Higher Education Area [Electronic resource] // Romanian Bologna Secretariat. – URL: http://www.ehea.info/ (дата обращения: 25.04.2014).Bologna Process – European Higher Education Area [Electronic resource] // Romanian Bologna Secretariat. – URL: http://www.ehea.info/ (дата обращения: 25.04.2014).Blurton C. New Directions of ICT-Use in Education. 2007 [Electronic resource]. – URL: http://www.unesco.org/ education/educprog/lwf/dl/edict.pdf (дата обращения 06.02.2007).Blurton C. New Directions of ICT-Use in Education. 2007 [Electronic resource]. – URL: http://www.unesco.org/ education/educprog/lwf/dl/edict.pdf (дата обращения 06.02.2007).TUNING Project. Competences. 2010 [Electronic resource]. – URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/ competences.html (дата обращения 25.04.2014).TUNING Project. Competences. 2010 [Electronic resource]. – URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/ competences.html (дата обращения 25.04.2014).Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Многосайтовые системы как инструмент для организации авторского информационного континуума // Научный сервис в сети Интернет: поиск новых решений: nруды Международной суперкомпьютерной конференции (17–22 сентября 2012 г., г. Новороссийск). – М.: Изд-во Московского университета, 2012. – С. 569–572.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Многосайтовые системы как инструмент для организации авторского информационного континуума // Научный сервис в сети Интернет: поиск новых решений: nруды Международной суперкомпьютерной конференции (17–22 сентября 2012 г., г. Новороссийск). – М.: Изд-во Московского университета, 2012. – С. 569–572.Seung S. Sebastian Seung: I am my connectome [Electronic resource] // TED (Technology, Entertainment, Design) Conference 2010. – URL: http://www.ted.com/talks/lang/ru/sebastian_seung.html (дата обращения 25.04.2014).Seung S. Sebastian Seung: I am my connectome [Electronic resource] // TED (Technology, Entertainment, Design) Conference 2010. – URL: http://www.ted.com/talks/lang/ru/sebastian_seung.html (дата обращения 25.04.2014).Мелехова О.П. Методология перехода на уровневую систему подготовки в соответствии с нормативной базой высшего биологического образования. – М.: ООО «МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА», 2010. – 255 с.Мелехова О.П. Методология перехода на уровневую систему подготовки в соответствии с нормативной базой высшего биологического образования. – М.: ООО «МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА», 2010. – 255 с.Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society. – Gottingen: Hogrerfe&Huber Publishers, 2006.Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society. – Gottingen: Hogrerfe&Huber Publishers, 2006.Dublin Core Metadata Initiative. Making it easier to fi nd information [Electronic resource] // DCMI Limited (2013). – URL: http://dublincore.org (дата обращения 25.04.2014).Dublin Core Metadata Initiative. Making it easier to fi nd information [Electronic resource] // DCMI Limited (2013). – URL: http://dublincore.org (дата обращения 25.04.2014).Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Интернет-публикация учебно-методической литературы в форме динамических информационных блоков // Научный сервис в сети Интернет: все грани параллелизма: труды Международной суперкомпьютерной конференции (23–28 сентября 2013 г., г. Новороссийск). – М.: Изд-во МГУ, 2013. – С. 504–507.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Интернет-публикация учебно-методической литературы в форме динамических информационных блоков // Научный сервис в сети Интернет: все грани параллелизма: труды Международной суперкомпьютерной конференции (23–28 сентября 2013 г., г. Новороссийск). – М.: Изд-во МГУ, 2013. – С. 504–507.Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. – М.: Когито- Центр, 2002. – 396 с.Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. – М.: Когито- Центр, 2002. – 396 с.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Программы интеллектуального картирования как инструмент научной работы // Научный сервис в сети Интернет: суперкомпьютерные центры и задачи: труды Международной суперкомпьютерной конференции (20–25 сентября 2010 г., г. Новороссийск). – М.: Изд-во МГУ, 2010. – С. 521–524.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Программы интеллектуального картирования как инструмент научной работы // Научный сервис в сети Интернет: суперкомпьютерные центры и задачи: труды Международной суперкомпьютерной конференции (20–25 сентября 2010 г., г. Новороссийск). – М.: Изд-во МГУ, 2010. – С. 521–524.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Адаптация развлекательных медиаплееров карманного размера для образовательных целей // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения. Тематическое приложение к журналу «Открытое образование»: межвузовский сборник научных трудов. – М.: МГИУ, 2009. – С. 194–204.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Адаптация развлекательных медиаплееров карманного размера для образовательных целей // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения. Тематическое приложение к журналу «Открытое образование»: межвузовский сборник научных трудов. – М.: МГИУ, 2009. – С. 194–204.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Дизайн образовательных сайтов в период становления мобильного Интернета // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ-2011): межвузовский сборник научных трудов. – М.: МГИУ, 2011. – С. 123–136.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Дизайн образовательных сайтов в период становления мобильного Интернета // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ-2011): межвузовский сборник научных трудов. – М.: МГИУ, 2011. – С. 123–136.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Организация структурированных образовательных видеотек под управлением CMS 1C-Bitrix // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ- 2012): материалы XIV Международной научно-практической конференции 7 декабря 2012 г. – М.: МГИУ, 2012. – С. 71– 74.Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Организация структурированных образовательных видеотек под управлением CMS 1C-Bitrix // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ- 2012): материалы XIV Международной научно-практической конференции 7 декабря 2012 г. – М.: МГИУ, 2012. – С. 71– 74.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.