ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-4(105-34-38oo-119Research ArticleОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАEDUCATIONAL ENVIRONMENTВиртуальный методический кабинетVIRTUAL METHODIC OFFICEРяшенцевИ. В.RiatshentcevIgor V.

отдел АПК

начальник, ассистент

Тел.: 8 (3822) 421-370

tpu.ru  

department head, assistant

Tel.: 8 (3822) 421-370

tpu.ru

rishiv@tpu.ruСтародубцевВ. А.StarodubtsevViacheslav A.

д.пед.н., профессор

Тел.: 8 (3822) 564-101

tpu.ru

Doctor of education, Professor

Tel.: 8 (3822) 564-101

tpu.ru

starslava@mail.ruНациональный исследовательский Томский политехнический университетРоссияNational research Tomsk Polytechnic UniversityRussian Federation20142705201604(1053438Copyright © Ряшенцев И.В., Стародубцев В.А., 20162016Ряшенцев И.В., Стародубцев В.А.Riatshentcev I.V., Starodubtsev V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/119

В статье рассмотрены возможности виртуальных методических кабинетов образовательных организаций для поддержки непрерывного повышения квалификации и самообразования сотрудников. Предложена структурная модель виртуального методкабинета, приведено сравнение с коллективными и индивидуальными блогами. 

The article considers the possibility of virtual methodic offices to support continuous professional development and self-education. A structural model of a virtual methodic office and the comparisons with collective and individual blogs are discussed. 

непрерывное образованиеповышение квалификацииметодические кабинетысетевые образовательные ресурсыcontinuing educationprofessional developmentvirtual methodic officesa network of educational resourcesReferencesСтародубцев В.А., Соловьев М.А. Неформальная поддержка высшего образования // Высшее образование в России. – 2013. – № 3. – С. 10–19.Стародубцев В.А., Соловьев М.А. Неформальная поддержка высшего образования // Высшее образование в России. – 2013. – № 3. – С. 10–19.Cross J. Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance [Electronic resource]. – URL: http://informl.com/book/chapter2.pdfCross J. Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance [Electronic resource]. – URL: http://informl.com/book/chapter2.pdfВиртуальный методический кабинет НИРО [Electronic resource]. – URL: https://sites.google.com/site/vmkniro/Виртуальный методический кабинет НИРО [Electronic resource]. – URL: https://sites.google.com/site/vmkniro/Григорьева И.Г. Виртуальный методический кабинет преподавателя – стратегический механизм организации медиаобразовательного пространства современного вуза [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// cyberleninka.ru/article/n/virtualnyy-metodicheskiy-kabinet-prepodavatelya-strategicheskiy-mehanizm-organizatsii-mediaobrazovatelnogo-prostranstvaГригорьева И.Г. Виртуальный методический кабинет преподавателя – стратегический механизм организации медиаобразовательного пространства современного вуза [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// cyberleninka.ru/article/n/virtualnyy-metodicheskiy-kabinet-prepodavatelya-strategicheskiy-mehanizm-organizatsii-mediaobrazovatelnogo-prostranstvaВиртуальный методический кабинет кафедры ИП ТПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://portal.tpu.ru/departments/kafedra/iped/Metod_kabinetВиртуальный методический кабинет кафедры ИП ТПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://portal.tpu.ru/departments/kafedra/iped/Metod_kabinetЧеремисина Е.Н., Белов М.А., Лишилин М.В. Анализ ключевых активностей жизненного цикла управления знаниями в вузе и формирование концептуальной модели архитектуры системы управления знаниями // Открытое образование. – 2013. – № 3. – С. 34–41.Черемисина Е.Н., Белов М.А., Лишилин М.В. Анализ ключевых активностей жизненного цикла управления знаниями в вузе и формирование концептуальной модели архитектуры системы управления знаниями // Открытое образование. – 2013. – № 3. – С. 34–41.Jarche H. Personal Knowledge Management [Electronic resource]. – URL: http://www.jarche.com/wp-content/uploads/2013/03/PKM-2013.pdfJarche H. Personal Knowledge Management [Electronic resource]. – URL: http://www.jarche.com/wp-content/uploads/2013/03/PKM-2013.pdfВиртуальный методический кабинет НБРК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://metod.library.karelia.ru/Виртуальный методический кабинет НБРК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://metod.library.karelia.ru/Гергель В.А. Виртуальный методический кабинет как условие непрерывного повышения квалификации педагога [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ito.edu.ru/2010/Tomsk/V/V-0-3.htmlГергель В.А. Виртуальный методический кабинет как условие непрерывного повышения квалификации педагога [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ito.edu.ru/2010/Tomsk/V/V-0-3.htmlОтдел информатизации образования ТПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dite.tpu.ruОтдел информатизации образования ТПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dite.tpu.ruБлог Г. Аствацатурова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://didaktor.ru/Блог Г. Аствацатурова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://didaktor.ru/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.