ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-4(105-80-83oo-125Research ArticleОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТRUSSIAN AND FOREIGN EXPERIENCEПрактико-ориентированное обучение на базе веб-технологий дистанционного образования (на примере веб-платформы обучения предпринимательству в ННГУ iGeneration)PRACTICE-ORIENTED TRAINING BASED ON DISTANCE LEARNING WEB-TECHNOLOGIES (THE EXAMPLE OF WEB-PLATFORM FOR ENTREPRENEURSHIP EDUCATION IN UNIVERSITY OF NIZHNY NOVGOROD, IGENERATION)ЧепьюкО. Р.ChepyukOlga R.

Институт экономики и предпринимательства

кафедра финансов и финансового менеджмента Центра финансов,

к.э.н., доцент

Тел.: 8 (831) 430-28-54

www.unn.ru

Department of Finance and Financial management

PhD, Associate Professor

Tel.: 8 (831) 430-28-54

E-mail: chepyuk@gmail.com

www.unn.ru

chepyuk@gmail.comШалыминовА. О.ShalyminovAnton O.

Институт экономики и предпринимательства

кафедра экономической информатики Центра экономики

ведущий инженер

Тел.: 8 (831) 430-39-52

www.unn.ru

chief engineer, Department of business informatics

Tel.: 8 (831) 430-39-52

a.shalyminov@gmail.comНижегородский государственный университет им. Н.И. ЛобачевскогоРоссияNational Research University, Nizhniy Novgorod State University named after N.I. Lobachevsky, Nizhny NovgorodRussian FederationНижегородский государственный университет им.Н.И. ЛобачевскогоРоссияNational Research University, Nizhniy Novgorod State University named after N.I. Lobachevsky, Nizhny NovgorodRussian Federation20142705201604(1058083Copyright © Чепьюк О.Р., Шалыминов А.О., 20162016Чепьюк О.Р., Шалыминов А.О.Chepyuk O.R., Shalyminov A.O.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/125

В статье рассматривается возможность организации практико-ориентированного обучения с использованием современных веб-технологий на основе моделей дистанционного обучения сMOOC. Авторы делятся опытом практического внедрения собственной технологии в процессе организации общеуниверситетского курса инновационного предпринимательства. Основным выводом из практики стала авторская концепция образовательной платформы нового поколения на базе четырех векторов развития. 

This article discusses the possibility of organizing a practice-based learning using modern web-based technologies of distance learning like cMOOC. The authors share their experience of practical implementation of proprietary technology in the organization of a University course of innovative entrepreneurship. Based on their practice results authors propose the concept of a new generation of educational platforms based on the four vectors of development. 

дистанционное обучениеMOOCобразовательная платформаdistance learningMOOCeducational platformРазработка и внедрение платформы в ННГУ осуществляется в рамках «Программы повышения конкурентоспособности ННГУ среди ведущих мировых научно-образовательных центров 2013–2014 гг.»ReferencesКухаренко В. Инновации в e-Learning: массовый открытый дистанционный курс // Высшее образование в России. – 2011. – № 10. – C. 93–98.Кухаренко В. Инновации в e-Learning: массовый открытый дистанционный курс // Высшее образование в России. – 2011. – № 10. – C. 93–98.Образование для инноваций. Применение передовой методики преподавания и обучения в ЮФУ / В.В. Петегем, Х. Каменски. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2009.Образование для инноваций. Применение передовой методики преподавания и обучения в ЮФУ / В.В. Петегем, Х. Каменски. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2009.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.