ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-1(102-32-35oo-130Research ArticleКАЧЕСТВО ЗНАНИЙQUALITY OF KNOWLEDGEИндивидуальная образовательная траектория как основной инструмент образования в информационном обществеINDIVIDUAL EDUCATIONAL PATHWAY AS THE MAIN INSTRUMENT OF EDUCATION IN INFORMATION SOCIETYДикВ. В.DikVladimir V.

кафедра управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте

д.э.н., проф.

Department of Knowledge Management and applied informatics in management

vdik@mail.ruУринцовА. И.UrintsovArkady I.

кафедра управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте

д.э.н., проф., заведующий 

the Department of Knowledge Management and applied informatics in management

Doctor of science, Economics, Professor, the Head 

acca@nm.ruМосковский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ), г. МоскваРоссияMoscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI), MoscowRussian Federation20142705201601(1023235Copyright © Дик В.В., Уринцов А.И., 20162016Дик В.В., Уринцов А.И.Dik V.V., Urintsov A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/130

Статья посвящена «кастомизации» образовательного процесса за счет возможности создания обучаемым своих собственных образовательных траекторий, если он может сказать: «Я знаю, чтó я не знаю». Такое понимание образовательного процесса хорошо вписывается в концепцию информационного общества и открывает новые возможности для университетов в будущем 

The article is devoted to "customization" of educational process at the expense of possibility of creation by the trainee of personal educational pathways if he can tell: "I know, what I don't know". Such understanding of educational process smoothly enters the concept of information society and opens new opportunities for universities in the future.

информационное обществоиндивидуальная образовательная траекторияуправление знаниямиинформационные технологии в образованииinformation societyindividual educational pathwayDecision support systemElectronic Performance Support Systemsmanagement of knowledgeinformation technologies in educationReferencesСелье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым: пер. с англ. / общ. ред. М.Н. Кондрашовой и И.С. Хорола. – М.: Прогресс, 1987.Селье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым: пер. с англ. / общ. ред. М.Н. Кондрашовой и И.С. Хорола. – М.: Прогресс, 1987.Ситнов А.А., Уринцов А.И. Инструментальные средства управления и адаптации экономических систем на основе операционного аудита: монография / А.А. Ситнов, А.И. Уринцов. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2013.Ситнов А.А., Уринцов А.И. Инструментальные средства управления и адаптации экономических систем на основе операционного аудита: монография / А.А. Ситнов, А.И. Уринцов. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2013.Саймон Г. Наука об искусственном. – М.: Мир, 1973.Саймон Г. Наука об искусственном. – М.: Мир, 1973.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.