ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-5(106-59-67oo-145Research ArticleОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТRUSSIAN AND FOREIGN EXPERIENCEОпыт использования платформы электронного обучения Blackboard в бакалавриатеEXPERIENCE OF USING BLACKBOARD E-LEARNING SYSTEM PLATFORM IN BACHELORS TRAININGНазаровА. И.NazarovAlexey I.

кафедра общей физики

д.п.н., зав.

Тел.: (8142) 711-056

General Physics Department

Doctor (Pedagogical Science), Chief

Tel.: (8142) 711-056

http://petrsu.ru

anazarov@petrsu.ruСергееваО. В.SergeevaOlga V.

кафедра общей физики

к. ф.-м. н., доцент

Тел.: (8142) 719-677

the General Physics Department

PhD (Physics), Associate Professor

Tel.: (8142) 719-677

osergeeva@petrsu.ruПетрозаводский государственный университетРоссияPetrozavodsk State UniversityRussian Federation20142905201605(1065967Copyright © Назаров А.И., Сергеева О.В., 20162016Назаров А.И., Сергеева О.В.Nazarov A.I., Sergeeva O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/145

Рассмотрена методика организации и сопровождения процесса обучения физике средствами дистанционных образовательных технологий. В качестве примера представлено описание и результаты апробации сетевого образовательного модуля «Механика и молекулярная физика», реализованного на платформе электронного обучения Blackboard. Проанализированы итоги обучения. Представлены возможности платформы Blackboard в обеспечении самостоятельной работы студентов. 

The approaches to organization and tracking of educative process by means of distant learning technologies are considered. The article provides description and approbation results of network educational module «Mechanics and Molecular Physics», carried out on Blackboard e-learning system. The article describes the overall results of teaching process. The authors present the platform advantages in organizing and tracking of students self-directed learning. 

электронное обучениедистанционные образовательные технологииBlackboardсамостоятельная работаобучение физике в бакалавриатеe-learningdistant learning technologyBlackboard Learnself-directed learningphysics in Bachelor’s programРабота выполнена при поддержке Программы стратегического развития ПетрГУ на 2012–2016 гг.ReferencesФедеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения 02.06.2014).Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения 02.06.2014).Колесников С.И., Долженко Л.М. Подходы и технология обучения МООС // Высшее образование в России. – 2013. – № 3. – С. 16–20.Колесников С.И., Долженко Л.М. Подходы и технология обучения МООС // Высшее образование в России. – 2013. – № 3. – С. 16–20.Ершова Н.Ю., Назаров А.И. Методика и технология реализации модульного принципа в рамках модели открытого обучения физике // Открытое образование. – 2011. – № 4 (87). – С. 4–11.Ершова Н.Ю., Назаров А.И. Методика и технология реализации модульного принципа в рамках модели открытого обучения физике // Открытое образование. – 2011. – № 4 (87). – С. 4–11.Назаров А.И., Данилова М.В., Ершова Н.Ю. Проектирование и использование в образовательном процессе сетевых учебно-методических комплексов дисциплин // Информационная среда вуза XXI века: материалы VII научно-практич. конф. – Петрозаводск: ПетрГУ, 2013. – С. 152–155.Назаров А.И., Данилова М.В., Ершова Н.Ю. Проектирование и использование в образовательном процессе сетевых учебно-методических комплексов дисциплин // Информационная среда вуза XXI века: материалы VII научно-практич. конф. – Петрозаводск: ПетрГУ, 2013. – С. 152–155.Лазарева Н.П. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов // Проблемы высшего образования. – 2013. – № 1. – С. 200–203.Лазарева Н.П. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов // Проблемы высшего образования. – 2013. – № 1. – С. 200–203.Комплексный подход к преподаванию курса общей физики при подготовке бакалавров инженерных специальностей / О.Я. Березина и др. // Физическое образование в вузах. – 2012. – Т. 18, № 1. – С. 44–55.Комплексный подход к преподаванию курса общей физики при подготовке бакалавров инженерных специальностей / О.Я. Березина и др. // Физическое образование в вузах. – 2012. – Т. 18, № 1. – С. 44–55.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.