ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2014-6(107-59-64oo-160Research ArticleПО ИТОГАМ ИНФОРИНОIN FOLLOW-UP OF INFORINOИсследовательский проект smart-учебника «Эргономика» в среде LMS MoodleTHE RESEARCH PROJECT OF THE SMART TEXTBOOK OF ERGONOMICS IN LMS MOODLEАфанасьевА. Н.AfanasyevAlexander N.

д.т.н., проректор по дистанционному и дополнительному образованию

Тел.: (8422) 778845

Doctor of engineering Science, Vice-Rector on remote and additional education

Tel.: (8422)-778845

afanasyevan@ido.ulstu.ruКуклевВ. А.KuklevValery A.

д.пед.н., профессор

Тел.: (8422)-440316

Doctor of pedagogical Science, Professor

Tel.:(8422)-440316

v_kuklev@rambler.ruЕгороваТ. М.EgorovaTamara M.

методический отдел

начальник

Тел.: (8422)-778819

www.ulstu.ru

methodological Department

Head

Tel.:(8422)-778819

egorovatm@ido.ulstu.ruУльяновский государственный технический университетRussian Federation20142905201606(1075964Copyright © Афанасьев А.Н., Куклев В.А., Егорова Т.М., 20162016Афанасьев А.Н., Куклев В.А., Егорова Т.М.Afanasyev A.N., Kuklev V.A., Egorova T.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/160

В статье описаны авторские подходы к созданию смарт-учебника по дисциплине «Эргономика», описана его структура, приведены примеры экспериментальных заданий для системы электронного обучения. Охарактеризована балльно-рейтинговая система. Авторы обращают внимание на необходимость подготовки преподавателей для реализации инновации. Описаны перспективы образовательного процесса для обучающихся со смарт-учебником. 

In this paper the authors describe the implementation details of the smart textbook in the discipline of Ergonomics, provide the structure of the textbook, give the examples of experimental tasks and main innovations in e-learning system. The features of the education process with the use of the smart textbook are outlined. It is offered the point-rating system. The authors focus on the importance of training teachers to implement innovations. 

проектсмарт-учебникэргономикаблочно-модульная структураэкспериментальные заданиябалльно-рейтинговая системаprojectsmart textbookergonomicsblock-modular structureexperimental taskspoint-rating systemReferencesАфанасьев А. Н. Разработка компонентной автоматизированной обучающей системы САПР на основе гибридной нейронной сети / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Автоматизация и современные технологии. – 2009. – № 3. – C. 14–18.Афанасьев А. Н. Разработка компонентной автоматизированной обучающей системы САПР на основе гибридной нейронной сети / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Автоматизация и современные технологии. – 2009. – № 3. – C. 14–18.Афанасьев А.Н. Интеллектуальная обучающая система концептуальному проектированию автоматизированных систем / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2010. – № 4 (2). – Т. 12. – С. 465–468.Афанасьев А.Н. Интеллектуальная обучающая система концептуальному проектированию автоматизированных систем / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2010. – № 4 (2). – Т. 12. – С. 465–468.Афанасьев А.Н. Компонентная автоматизированная обучающая система САПР на основе гибридной нейрон- ной сети / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Автоматизация и современные технологии. – 2009. – № 3. – С. 14–18.Афанасьев А.Н. Компонентная автоматизированная обучающая система САПР на основе гибридной нейрон- ной сети / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Автоматизация и современные технологии. – 2009. – № 3. – С. 14–18.Афанасьев А.Н. Организация когнитивной автоматизированной обучающей системы (КАОС) промышленных пакетов САПР / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Обозрение прикладной и промышленной математики. – 2009. – Т. 16. – С. 804.Афанасьев А.Н. Организация когнитивной автоматизированной обучающей системы (КАОС) промышленных пакетов САПР / А.Н. Афанасьев, Н.Н. Войт // Обозрение прикладной и промышленной математики. – 2009. – Т. 16. – С. 804.Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А.И. Башмаков, И.А. Башмаков. – М.: Филинъ, 2003. – 616 с.Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А.И. Башмаков, И.А. Башмаков. – М.: Филинъ, 2003. – 616 с.Андреев А.А. Открытые образовательные ресурсы и МООС // Сб. науч. тр. Всерос. конф. “Электронное обучение в непрерывном образовании” (с элементами научной школы для молодежи). – Ульяновск: УлГТУ, 2014. – С. 188–193.Андреев А.А. Открытые образовательные ресурсы и МООС // Сб. науч. тр. Всерос. конф. “Электронное обучение в непрерывном образовании” (с элементами научной школы для молодежи). – Ульяновск: УлГТУ, 2014. – С. 188–193.Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). – М.: ИИО РАО, 2008. – 274 с.Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). – М.: ИИО РАО, 2008. – 274 с.Тихомирова Н.В. «Умные» кадры для смарт-города // Информационное общество. – 2012. – № 6. – С. 58–61.Тихомирова Н.В. «Умные» кадры для смарт-города // Информационное общество. – 2012. – № 6. – С. 58–61.Афанасьев А.Н. Опыт реализации компетентностного подхода в сетевом блочно-модульном курсе / А.Н. Афанасьев, В.А. , Т.М. Егорова // Тр. междунар. конф. «Информатизация инженерного образования». – М.: Изд-во МЭИ, 2014. – С. 401–404.Афанасьев А.Н. Опыт реализации компетентностного подхода в сетевом блочно-модульном курсе / А.Н. Афанасьев, В.А. , Т.М. Егорова // Тр. междунар. конф. «Информатизация инженерного образования». – М.: Изд-во МЭИ, 2014. – С. 401–404.Куклев В.А. Эргономические основы безопасности и комфорта персонала: учебно-практическое пособие / В.А. Куклев, Э.Б. Ходжамуратова; Ульян. гос. техн. ун-т. – Ульяновск: УлГТУ, 2014. – 272 с.Куклев В.А. Эргономические основы безопасности и комфорта персонала: учебно-практическое пособие / В.А. Куклев, Э.Б. Ходжамуратова; Ульян. гос. техн. ун-т. – Ульяновск: УлГТУ, 2014. – 272 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.