ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2013-3(98)-34-41oo-190Research ArticleКАЧЕСТВО ЗНАНИЙQUALITY OF KNOWLEDGEАнализ ключевых активностей жизненного цикла управления знаниями в вузе и формирование концептуальной модели архитектуры системы управления знаниямиANALYSIS OF THE KEY ACTIVITIES OF THE LIFE CYCLE OF KNOWLEDGE MANAGEMENT IN THE UNIVERSITY AND DEVELOPMENT OF THE CONCEPTUAL ARCHITECTURE OF THE KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEMЧеремисинаЕ. Н.TcheremsinaEugene N.

д.т.н., директор

Тел.: 8 (49621) 9-07-07

Doctor of Engineering Science, Director

Tel.: 8 (49621) 9-07-07

http://uni-dubna.ru

lena@geosys.ruБеловМ. А.BelovMikhail A.

к.т.н., доцент

Тел.: (49621) 9-07-07

Candidate of Science (Engineering), Associate Professor

Tel.: 8 (49621) 9-07-07

http://uni-dubna.ru

belov@pochta.ruЛишилинМ. В.LishilinMikhail V.

аспирант кафедры Системного анализа и управления

Тел.: 8 (49621) 9-07-07

chair System analysis and management

post graduate student

Tel.: 8 (49621) 9-07-07

http://uni-dubna.ru

lishi1@uni-dubna.ruИнститут системного анализа и управления Международного университета природы, общества и человека «Дубна»РоссияInstitute of system analysis and management International university of nature, society, and people “Dubna”Russian FederationМеждународный университет природы, общества и человека «Дубна», НИУ ВШЭРоссияInternational university of nature, society, and people “Dubna”, NRU HSERussian FederationМеждународный университет природы, общества и человека «Дубна», Институт системного анализа и управленияРоссияInstitute of system analysis and management International university of nature, society, and people “Dubna”Russian Federation20133005201603(98)3441Copyright © Черемисина Е.Н., Белов М.А., Лишилин М.В., 20162016Черемисина Е.Н., Белов М.А., Лишилин М.В.Tcheremsina E.N., Belov M.A., Lishilin M.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/190

В статье выполнен анализ ключевых активностей жизненного цикла управления знаниями с точки зрения особенностей управления знаниями в высшем учебном заведении. На основании анализа предложена концептуальная модель архитектуры виртуального знаниевого пространства вуза. Предложенная модель является основой для разработки ядра межвузовского виртуального знаниевого пространства, на основе облачных технологий. 

This article gives an analysis of the key activities of the life cycle of knowledge management in terms of the features of knowledge management in higher education. Based on the analysis we propose the model of the conceptual architecture of virtual knowledge-space of a university. The proposed model is the basis for the development of kernel intercollegiate virtual knowledge-space, based on cloud technology. 

виртуальное знаниевое пространствовиртуальная компьютерная лабораториятехнологии облачных вычисленийметодика изучения корпоративного программного обеспеченияподготовка высококвалифицированных ИТ-специалистовжизненный цикл управления знаниямиконцептуальная архитектура системы управления знаниямиknowledge-virtual spacethe virtual computer labcloud computing technologymethods of studying business softwaretraining of highly qualified IT professionalsthe life cycle of knowledge managementconceptual architecture of knowledge management systemReferencesМинцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. – СПб.: Питер, 2012. – 512 с.Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. – СПб.: Питер, 2012. – 512 с.European Guide to good Practice in Knowledge Management. Part 1: Knowledge Management Framework. – Ре- жим доступа: ftp://cenftp1.cenorm.be/PUBLIC/CWAs/e-Europe/KM/CWA14924-01-2004-Mar.pdfEuropean Guide to good Practice in Knowledge Management. Part 1: Knowledge Management Framework. – Ре- жим доступа: ftp://cenftp1.cenorm.be/PUBLIC/CWAs/e-Europe/KM/CWA14924-01-2004-Mar.pdfAPQC’s knowledge flow process framework. – Режим доступа: http://www.apqc.org/knowledge-base/documents/apqcs-knowledge-flow-process-frameworkAPQC’s knowledge flow process framework. – Режим доступа: http://www.apqc.org/knowledge-base/documents/apqcs-knowledge-flow-process-frameworkKimiz Dalkir. Knowledge management in theory and practice. – London: The MIT Press, 2011. – 485 p.Kimiz Dalkir. Knowledge management in theory and practice. – London: The MIT Press, 2011. – 485 p.Гриншкун В.В., Заславский А.А. Построение индивидульной траектории обучения информатике с использованием электронной базы учебных материалов // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования, 2010, № 3. – С. 32–36.Гриншкун В.В., Заславский А.А. Построение индивидульной траектории обучения информатике с использованием электронной базы учебных материалов // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования, 2010, № 3. – С. 32–36.Черемисина Е.Н., Антипов О.Е., Белов М.А. Роль виртуальной компьютерной лаборатории на основе технологии облачных вычислений в современном компьютерном образовании // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 1(55). – С. 50–64.Черемисина Е.Н., Антипов О.Е., Белов М.А. Роль виртуальной компьютерной лаборатории на основе технологии облачных вычислений в современном компьютерном образовании // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – № 1(55). – С. 50–64.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.