ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2015-1(108-55-59oo-20Research ArticleМИР СТАНДАРТОВ E-LEARNINGTHE WORLD OF E-LEARNING STANDARDSСтандартизация метаданных электронных образовательных ресурсовSTANDARDIZATION OF METADATA FOR ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCESПозднеевБ. М.PozdneevBoris M.

д.т.н., профессор

Тел.: (499) 973-11-51 

www.stankin.ru

Doctorate of Engineering Science,

Tel.: (499) 973-11-51 

www.stankin.ru

bmp@stankin.ruТихомироваВ. Д.TikhomirovaVictoria D.

кафедра информационных систем

преподаватель

Тел.: (499) 972-94-27 

www.stankin.ru

the Department of Information Systems

Lecturer

Tel.: (499) 972-94-27 

www.stankin.ru

vd.tikhomirova@mail.ruФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»РоссияMoscow State University of Technology «STANKIN»Russian FederationФГБОУ ВПО МГТУ «Станкин»РоссияMoscow State University of Technology «STANKIN»Russian Federation20152305201601(1085559Copyright © Позднеев Б.М., Тихомирова В.Д., 20162016Позднеев Б.М., Тихомирова В.Д.Pozdneev B.M., Tikhomirova V.D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/20

В статье рассмотрены современные подходы и стандарты в области определения метаданных для электронных образовательных ресурсов нового поколения. Подробно рассмотрены основополагающие положения международного стандарта ISO/IEC 19788, содержащего требования к спецификации элемента метаданных. Обоснована необходимость создания национального профиля требований к электронным образовательным ресурсам, гармонизированного с международными стандартами и учитывающего специфику российской образовательной системы. 

This article observes modern approaches and standards in the domain of metadata for electronic educational resources of the new generation. The basic provisions of the international standard ISO/IEC 19788 are discussed in detail, the article contains requirements for the specification of the metadata element. It also deals with the necessity of establishing a national profile of requirements for electronic learning resources, harmonized with international standards and taking into account the specifics of the Russian educational system. 

информационно-образовательная средаэлектронно-библиотечная системаэлектронный образовательный ресурсэлектронный учебно-методический комплексэлемент данныхатрибутMLR-записьinformational and learning environmentelectronic library systemelectronic learning resourceselectronic training complexdata elementattributeMLR-recordReferencesPeoples B.E. Innovative e-Learning: Information Technology and Standards, a Current and Future Perspective // In: Proceedings of the Emerging Technologies and Standardization for Learning, Education and Training – Industry - Education-Research Collaborations Create the Future of e-Learning? – Shanghai (China), 2011. – P. 56–62.Peoples B.E. Innovative e-Learning: Information Technology and Standards, a Current and Future Perspective // In: Proceedings of the Emerging Technologies and Standardization for Learning, Education and Training – Industry - Education-Research Collaborations Create the Future of e-Learning? – Shanghai (China), 2011. – P. 56–62.Stracke C.M. Quality development and standards in learning, education, and training: adaptation model and guidelines for implementations // In: ISSN Learning Innovations and Learning Quality: Relations, Interdependences, and Future 25 [2073–7572]. – M., 2010. – Vol. 7 (3). – P. 136–146.Stracke C.M. Quality development and standards in learning, education, and training: adaptation model and guidelines for implementations // In: ISSN Learning Innovations and Learning Quality: Relations, Interdependences, and Future 25 [2073–7572]. – M., 2010. – Vol. 7 (3). – P. 136–146.Hirata K., Laughton S., Seta K., Stracke C.M. A Content Analysis and Information Model for the European Qualifications Framework (EQF) // In: The future of learning innovations and learning quality: how do they fit together?; C. Stracke Ed. Essen. – Germany: GITO verlag, 2012. – P. 51–59.Hirata K., Laughton S., Seta K., Stracke C.M. A Content Analysis and Information Model for the European Qualifications Framework (EQF) // In: The future of learning innovations and learning quality: how do they fit together?; C. Stracke Ed. Essen. – Germany: GITO verlag, 2012. – P. 51–59.Pozdneev B.M., Klimanov V.P., Kosulnikov Yu.A., Sosenushkin S.E., Sutyagin M.V. National and International standardization in education. – M.: MSTU “STANKIN”, 2012.Pozdneev B.M., Klimanov V.P., Kosulnikov Yu.A., Sosenushkin S.E., Sutyagin M.V. National and International standardization in education. – M.: MSTU “STANKIN”, 2012.Позднеев Б.М. О развитии стандартизации и сертификации информационно-коммуникационных технологий в сфере образования // Материалы V Международной конференции ИТ-Стандарт-2014. – М.: TCDprint, 2014. – 575 с.Позднеев Б.М. О развитии стандартизации и сертификации информационно-коммуникационных технологий в сфере образования // Материалы V Международной конференции ИТ-Стандарт-2014. – М.: TCDprint, 2014. – 575 с.Позднеев Б.М. Развитие индустрии электронного обучения: гармонизация подходов и стандартов // Connect. – 2014. – С. 18–21.Позднеев Б.М. Развитие индустрии электронного обучения: гармонизация подходов и стандартов // Connect. – 2014. – С. 18–21.Башмаков А.И., Старых В.А. Принципы и технологические основы создания открытых информационно-образовательных сред / ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 719 с.: ил.Башмаков А.И., Старых В.А. Принципы и технологические основы создания открытых информационно-образовательных сред / ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 719 с.: ил.Башмаков А.И., Старых В.А. Принципы построения и описания профилей стандартов и спецификаций информационно-образовательных сред. Метаданные для информационно-образовательных ресурсов сферы образования / ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», 2009. – 376 с.: ил.Башмаков А.И., Старых В.А. Принципы построения и описания профилей стандартов и спецификаций информационно-образовательных сред. Метаданные для информационно-образовательных ресурсов сферы образования / ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», 2009. – 376 с.: ил.Григорьев С.Н. О текущем состоянии и основных направлениях совершенствования системы подготовки и переподготовки кадров для организаций оборонно-промышленного комплекса страны // Инновации. – 2013. – № 4 (174). – С. 45–52.Григорьев С.Н. О текущем состоянии и основных направлениях совершенствования системы подготовки и переподготовки кадров для организаций оборонно-промышленного комплекса страны // Инновации. – 2013. – № 4 (174). – С. 45–52.Григорьев С.Н., Еленева Ю.Я. Подготовка кадров оборонно-промышленного комплекса России: проблемы и пути их решения // Высшее образование в России. – 2013. – № 6. – С. 3–11.Григорьев С.Н., Еленева Ю.Я. Подготовка кадров оборонно-промышленного комплекса России: проблемы и пути их решения // Высшее образование в России. – 2013. – № 6. – С. 3–11.ISO/IEC 19788-1:2011 Information technology. Learning, education and training – Metadata for learning resources. Part 1: Framework.ISO/IEC 19788-1:2011 Information technology. Learning, education and training – Metadata for learning resources. Part 1: Framework.ISO/IEC 19788-2:2011 Information technology. Learning, education and training – Metadata for learning resources. Part 2: Dublin Core elements.ISO/IEC 19788-2:2011 Information technology. Learning, education and training – Metadata for learning resources. Part 2: Dublin Core elements.ISO/IEC 19788-3:2011 Information technology. Learning, education and training – Metadata for learning resources. Part 3: Basic application profile.ISO/IEC 19788-3:2011 Information technology. Learning, education and training – Metadata for learning resources. Part 3: Basic application profile.ГОСТ ISO/IEC 19788-1 – 201_ Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 1. Структура (Окончательная редакция).ГОСТ ISO/IEC 19788-1 – 201_ Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 1. Структура (Окончательная редакция).ГОСТ ISO/IEC 19788-2 – 201_ Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 2. Элементы дублинского ядра (Окончательная редакция).ГОСТ ISO/IEC 19788-2 – 201_ Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 2. Элементы дублинского ядра (Окончательная редакция).ГОСТ ISO/IEC 19788-3 – 201_ Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 3. Основной профиль приложения (Первая редакциГОСТ ISO/IEC 19788-3 – 201_ Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 3. Основной профиль приложения (Первая редакци

The authors declare that there are no conflicts of interest present.