ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2013-5(100-24-27oo-215Research ArticleКАЧЕСТВО ЗНАНИЙQUALITY OF KNOWLEDGEИнформационно-деятельностный подход в обучении иностранным языкам и в повышении качества профессионально-ориентированного образованияINFORMATION-ACTIVITY APPROACH IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES AND TO INCREASE THE QUALITY OF PROFESSIONALLY ORIENTED EDUCATIONСкакуноваВ. А.SkakunovaVictoria A.

Факультет иностранных языков и регионоведения

аспирант

Тел.: 8 (916) 751-77-37

www.ffl.msu.ru

Faculty of Foreign Languages and Area Studies

postgraduate student

Tel.: 8 (916) 751-77-37

victoria.skakunova@gmail.comМосковский Государственный Университет имени М.В. ЛомоносоваРоссияMoscow State University named after M.V. LomonosovRussian Federation20133005201605(1002427Copyright © Скакунова В.А., 20162016Скакунова В.А.Skakunova V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/215

В данной статье рассматривается понятие информационно-деятельностного подхода в обучении иностранным языкам как нового подхода в современной педагогике с использованием информационно-коммуникативных технологий в преподавании. Также в работе освещены некоторые аспекты деятельности педагога, претерпевающие изменения в современном информационном обществе. 

This article considers information-and-active approach in teaching foreign languages as a new approach in the sphere of modern pedagogy with the use of information and communication technologies in teaching practice. Furthermore, the work features changes in several aspects of teacher’s activity in modern information-based society. 

ИКТ в образованииинформационно-деятельностный подход в обученииобучение ИЯинформационное обществоICTs in educationinformation-and-active approach in teachingteaching foreign languagesinformation soceityReferencesВостриков А.А., Дудников Н.Л., Расколенко Д.В. Информационно-деятельностный подход к школьному образованию и пути его реализации в технологиях интегрированного обучения // Вестник ТПГУ. Серия: Педагогика. – 2004. – Вып. 5 (42). – С. 24–30.Востриков А.А., Дудников Н.Л., Расколенко Д.В. Информационно-деятельностный подход к школьному образованию и пути его реализации в технологиях интегрированного обучения // Вестник ТПГУ. Серия: Педагогика. – 2004. – Вып. 5 (42). – С. 24–30.Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 192 с.Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 192 с.Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологи в системе образования. – 3-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 368 с.Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологи в системе образования. – 3-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 368 с.Гуслова М.Н. Инновационные педагогические технологии : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – 3-е изд., испр. – М.: Изд. центр «Академия», 2012. – 288 с.Гуслова М.Н. Инновационные педагогические технологии : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – 3-е изд., испр. – М.: Изд. центр «Академия», 2012. – 288 с.Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для вузов / ред. Е.С. Полат. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 269 с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности)Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для вузов / ред. Е.С. Полат. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 269 с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности)Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.