ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2013-5(100-52-57oo-220Research ArticleОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТRUSSIAN AND FOREIGN EXPERIENCEИнициативы МЭСИ в подготовке специалистов в области ИКТ в образовании и образовательных технологияхMESI INITIATIVES IN TRAINING IN ICT IN EDUCATION AND EDUCATIONAL TECHNOLOGYТатариноваМ. А.TatarinovaMaria A.

кафедра прикладной информатики

к.п.н., заведующий

Тел.: 8 (906) 770-88-79

PhD, Head of the Department of Applied Informatics

Tel.: 8 (906) 770-88-79

www.mesi.ru

mtatarinova@mesi.ruМосковский государственный университет экономики, статистики и информатикиРоссияMoscow State University of Economics, Statistics and InformaticsRussian Federation20133005201605(1005257Copyright © Татаринова М.А., 20162016Татаринова М.А.Tatarinova M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/220

В статье рассматривается контекст разработки программы высшего профессионального образования «Прикладная информатика в образовании», созданная в ответ на вызовы современной ИКТ насыщенной образовательной среды. Программа была разработана для подготовки специалистов для развивающего рынка электронного обучения, имеющих интегрированные компетенции в области технологий, педагогики и управления обучением. Статья анализирует процесс постановки образовательных целей, создание профессионального портрета выпускника, изучение целевой аудитории, отбор и структурирование учебного содержания, а также описывает используемые в процессе обучения технологии и перспективы развития программы. 

The article covers the context and development of higher education professional educational program for Applied Informatics in Education which was created to answer the challenges of new ICT rich educational environment. The program was initiated to train the specialists for emerging E-Learning sphere having integrated competences in Technology, Pedagogy and Management. The paper outlines the process of setting the educational program goals, building the trained specialists professional portrait, target audience, learning content selection and structuring, used educational technologies for training and future educational program development perspectives. 

электронное обучениедистанционное обучениепедагогический дизайнобразовательные программы ВПОприкладная информатикапедагогикаE-Learningdistance learninginstructional designeducational programsapplied informaticspedagogyReferencesФедеральный закон «О внесении изменений в «Закон об образовании» от 28 февраля 2012 г. № 11-ФЗ.Федеральный закон «О внесении изменений в «Закон об образовании» от 28 февраля 2012 г. № 11-ФЗ.Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 416 с.Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 416 с.Педагогические технологии дистанционного обучения: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2006. – 400 с.Педагогические технологии дистанционного обучения: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2006. – 400 с.Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / М.Ю. Бухаркина, Е.С. Полат. – М.: Академия, 2007. – 272 с.Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / М.Ю. Бухаркина, Е.С. Полат. – М.: Академия, 2007. – 272 с.Дистанционное обучение в профильной школе / Е.С. Полат, А.Е. Петров, М.А. Татаринова. – М.: Академия, 2009. – 208 с.Дистанционное обучение в профильной школе / Е.С. Полат, А.Е. Петров, М.А. Татаринова. – М.: Академия, 2009. – 208 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.