ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2013-6(101-16-23oo-226Research ArticleМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕMETHODICAL MAINTENANCEСинергетические принципы в моделировании педагогических системSYNERGETIC IDEAS IN PEDAGOGICAL SYSTEMS SIMULATIONКурейчикВ. М.KureychikVictor M.

кафедра дискретной математики и методов оптимизации

д.т.н., профессор, заведующий

Тел.: (8634) 39-32-60, 31-14-87

Discrete Mathematics and optimization methods department

Doctor of Science (Engineering), Head

Tel.: (8634)39-32-60, 31-14-87

kur@tsure.ruПисаренкоВ. И.PisarenkoVeronika I.

факультет естественнонаучного и гуманитарного образования

кафедра иностранных языков

д.п.н., профессор

Тел.: (8634)60-35-86 

Department of foreign languages, faculty of science and humanities education

Doctor of Education, Professor,

Тел.: (8634)60-35-86

vero19671993@gmail.comЮжный федеральный университетРоссияthe Southern Federal UniversityRussian Federation20133105201606(1011623Copyright © Курейчик В.М., Писаренко В.И., 20162016Курейчик В.М., Писаренко В.И.Kureychik V.M., Pisarenko V.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/226

Данная статья посвящена рассмотрению синергетики как основы нового подхода к функционированию современной образовательной системы. Рассматриваются различные точки зрения на синергетику как методологию современных научных исследований. Предложены примеры действия синергетических принципов в гуманитарных науках. Рассматривается синергетика образования, в образовании и для образования. 

This article is devoted to consideration of the new approach in modern education system. This approach is connected to synergetics. Different points of view on synergetics as methodology of modern science are considered. Examples of synergetic principles application in humanitarian sciences are proposed. Synergetics in education, for education and of education are considered. 

синергетикасовременная образовательная системаметодология научных исследованийгуманитарные наукиsynergeticsmodern education systemmethodology of modern sciencehumanitarian sciencesReferencesВиненко В.Г. Системно-синергетическое моделирование в непрерывном образовании педагога: дис. ... д-ра пед. наук. – Саратов, 2001. – 322 с.Виненко В.Г. Системно-синергетическое моделирование в непрерывном образовании педагога: дис. ... д-ра пед. наук. – Саратов, 2001. – 322 с.Писаренко В.И. Технологический подход в современной педагогике. «Известия ЮФУ. Технические науки». Раздел «Проблемы образования». – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – № 7. – С. 240–247.Писаренко В.И. Технологический подход в современной педагогике. «Известия ЮФУ. Технические науки». Раздел «Проблемы образования». – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – № 7. – С. 240–247.Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. – 568 с.Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. – 568 с.Гончаров С.З. О синергетике, редукционизме и эвристике // Образование и наука. Известия УрО РАО. – 2005. – № 2 (32). – С. 114–126.Гончаров С.З. О синергетике, редукционизме и эвристике // Образование и наука. Известия УрО РАО. – 2005. – № 2 (32). – С. 114–126.Писаренко В.И. Синергетические идеи в педагогике // Известия ЮФУ. Технические науки. Тематический выпуск «Педагогика и психология». – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – № 10. – С. 111–120.Писаренко В.И. Синергетические идеи в педагогике // Известия ЮФУ. Технические науки. Тематический выпуск «Педагогика и психология». – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – № 10. – С. 111–120.Ворожбитова А.А. Синергетический аспект вузовского образования в свете лингвориторического подхода // Вестник высшей школы. – 1999. – № 2. – С. 22–26.Ворожбитова А.А. Синергетический аспект вузовского образования в свете лингвориторического подхода // Вестник высшей школы. – 1999. – № 2. – С. 22–26.Игнатова В.А. Педагогические аспекты синергетики // Педагогика. – 2001. – № 8. – С. 26–31.Игнатова В.А. Педагогические аспекты синергетики // Педагогика. – 2001. – № 8. – С. 26–31.Курейчик В.М., Писаренко В.И. Синергетический подход в инновационном образовании // Открытое образование. – 2007. – № 3. – С. 20–29.Курейчик В.М., Писаренко В.И. Синергетический подход в инновационном образовании // Открытое образование. – 2007. – № 3. – С. 20–29.Писаренко В.И. Реализация синергетических принципов в педагогических системах // Известия ЮФУ. Технические науки». Раздел «Проблемы образования. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – № 11. – С. 258–263.Писаренко В.И. Реализация синергетических принципов в педагогических системах // Известия ЮФУ. Технические науки». Раздел «Проблемы образования. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – № 11. – С. 258–263.Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и образовании. – Изд. 3-е, доп. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. – 240 с.Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и образовании. – Изд. 3-е, доп. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. – 240 с.Глотова Г.А. Психосинергетика развития и функционирования человека // Психологический вестник Уральского государственного университета. – Екатеринбург, 2003. – Вып. 4. – С. 250–266.Глотова Г.А. Психосинергетика развития и функционирования человека // Психологический вестник Уральского государственного университета. – Екатеринбург, 2003. – Вып. 4. – С. 250–266.Глотова Г.А. Психосинергетика человека // Психологический вестник Уральского государственного университета. – Екатеринбург, 2002. – Вып. 3. – С. 88–100.Глотова Г.А. Психосинергетика человека // Психологический вестник Уральского государственного университета. – Екатеринбург, 2002. – Вып. 3. – С. 88–100.Глотова Г.А., Фомина Н.Г. Семиотико-синергетический подход к исследованию интуиции // Психологический вестник Уральского государственного университета. – Екатеринбург, 2002. – Вып. 3. – С. 64–88.Глотова Г.А., Фомина Н.Г. Семиотико-синергетический подход к исследованию интуиции // Психологический вестник Уральского государственного университета. – Екатеринбург, 2002. – Вып. 3. – С. 64–88.Гончаров С.З. От финансовых пирамид к «пирамидам» значений // Э.В. Ильенков и позитивизм: материалы семинара, посвященного памяти Э.В. Ильенкова. – М., 2010. – С. 56–68.Гончаров С.З. От финансовых пирамид к «пирамидам» значений // Э.В. Ильенков и позитивизм: материалы семинара, посвященного памяти Э.В. Ильенкова. – М., 2010. – С. 56–68.Бочкарев А.И. Проецирование синергетической среды в образовании: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – М., 2000. – 52 с.Бочкарев А.И. Проецирование синергетической среды в образовании: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – М., 2000. – 52 с.Князева Е.Н. Синергетический вызов культуре / Московский международный синергетический форум. – Режим доступа: http://wwwph. ras.ru/~mfsКнязева Е.Н. Синергетический вызов культуре / Московский международный синергетический форум. – Режим доступа: http://wwwph. ras.ru/~mfsКнязева Е.Н. Синергетика: начала нелинейного мышления / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов // Общественные науки и современность. – 1993. – № 2. – С. 38–47.Князева Е.Н. Синергетика: начала нелинейного мышления / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов // Общественные науки и современность. – 1993. – № 2. – С. 38–47.Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 176 с.Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 176 с.Пригожин И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: пер. с англ. / под общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича и Ю.В. Сачкова / И. Пригожин, И. Оенгерс. – М.: Прогресс, 1986. – 432 с.Пригожин И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: пер. с англ. / под общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича и Ю.В. Сачкова / И. Пригожин, И. Оенгерс. – М.: Прогресс, 1986. – 432 с.Таланчук Н.М. Системно-синергетическая философия как методология современной педагогики // Магистр. – 1997. – СВ. – С. 32–41.Таланчук Н.М. Системно-синергетическая философия как методология современной педагогики // Магистр. – 1997. – СВ. – С. 32–41.Шаронин Ю.В. Синергетика в управлении учреждениями образования // Высшее образование. – 1999. – № 4. – С. 14–18.Шаронин Ю.В. Синергетика в управлении учреждениями образования // Высшее образование. – 1999. – № 4. – С. 14–18.Князева Е., Туробов А. Единая наука о единой природе // Новый мир. – 2000. – № 3.Князева Е., Туробов А. Единая наука о единой природе // Новый мир. – 2000. – № 3.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.