ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2013-6(101-31-35oo-228Research ArticleКАЧЕСТВО ЗНАНИЙQUALITY OF KNOWLEDGEПродукционная модель оценки качества профессиональной подготовки и степени достижения целей в области качестваPRODUCTIONAL MODEL OF AN ASSESSMENT OF QUALITY OF PROFESSIONAL TRAINING AND EXTENT OF ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES IN THE FIELD OF QUALITYМитинА. И.MitinAlexander I.

д.пед.н., к. ф.-м. н., профессор

www.mgppu.ru

Doctor of Pedagogy, Ph. D. BC., Professor

www.mgppu.ru

mitin_ai@mail.ruФиличеваТ. А.FilichevaTatyana A.

к.т.н.

PhD in Technical Sciences

www.rane.ru

filta@yandex.ruМосковский городской психолого-педагогический университет (МГППУ); Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС)РоссияMoscow State University of Psychology & Education (MSUPE); The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (RANEPA)Russian FederationРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС)РоссияThe Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (RANEPA)Russian Federation20133105201606(1013135Copyright © Митин А.И., Филичева Т.А., 20162016Митин А.И., Филичева Т.А.Mitin A.I., Filicheva T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/228

В статье предложен метод определения степени достижения целей в области качества профессиональной подготовки с применением нечеткого логического вывода и иерархического представления образовательной деятельности. Описывается реализация продукционной модели оценки степени достижения целей в области качества в рамках информационно-аналитической системы мониторинга качества как подсистемы общей информационной системы образовательного учреждения. 

In the article we offer the method which allows to define the extent of the objectives achievement in the field of quality of professional training with application of a fuzzy logical conclusion and hierarchical representation of educational process is offered. Realization of production model of an assessment of extent of achievement of the objectives in the field of quality within information-analytical system of monitoring of quality as subsystem of the general information system of educational institution is described. 

профессиональное образованиенечёткий логический выводпродукционная модельинформационно-аналитическая системаинформационное обеспечениеобразовательная системаprofessional educationfuzzy logical conclusionproduction modelinformation-analytical systeminformation supporteducational systemReferencesМитин А.И., Филичева Т.А. Информационно-аналитическая система мониторинга качества профессиональной подготовки // Открытое образование. – 2013. – №4. С. 46–51Митин А.И., Филичева Т.А. Информационно-аналитическая система мониторинга качества профессиональной подготовки // Открытое образование. – 2013. – №4. С. 46–51Данчул А.Н., Корнеенко В.П. Системный анализ управления экономическими процессами: учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2001. – 140 с.Данчул А.Н., Корнеенко В.П. Системный анализ управления экономическими процессами: учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2001. – 140 с.Добряков А.А., Милова В.М. Экспертно-аналитический метод оценки качества образовательных систем на основе нечётко-множественного подхода // Качество. Инновации. Образование. – 2007. – № 1. – С. 36–41.Добряков А.А., Милова В.М. Экспертно-аналитический метод оценки качества образовательных систем на основе нечётко-множественного подхода // Качество. Инновации. Образование. – 2007. – № 1. – С. 36–41.Майорова В.И. Системный анализ проблем и моделирование процесса подготовки элитных специалистов инженерного профиля (на примере ракетно-космических специальностей): в 2 ч. Ч. 2. – М.: Изд-во МГОУ, 2007. – 222 с.Майорова В.И. Системный анализ проблем и моделирование процесса подготовки элитных специалистов инженерного профиля (на примере ракетно-космических специальностей): в 2 ч. Ч. 2. – М.: Изд-во МГОУ, 2007. – 222 с.Штовба С.Д. Введение в теорию нечётких множеств и нечёткую логику [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://matlab.exponenta.ru/fuzzylogic/book1/index.php (дата обращения: 05.11.2012).Штовба С.Д. Введение в теорию нечётких множеств и нечёткую логику [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://matlab.exponenta.ru/fuzzylogic/book1/index.php (дата обращения: 05.11.2012).Заде Л.А. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений. – М.: Мир, 1976. – 165 с.Заде Л.А. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений. – М.: Мир, 1976. – 165 с.Ларичев О.И., Мошкович Е.М. Качественные методы принятия решений: Вербальный анализ решений. – М.: Физматлит, 1996. – 208 с.Ларичев О.И., Мошкович Е.М. Качественные методы принятия решений: Вербальный анализ решений. – М.: Физматлит, 1996. – 208 с.Силов В.Б. Принятие стратегических решений в нечёткой обстановке. – М.: ИНПРО-РЕС, 1995. – 228 с.Силов В.Б. Принятие стратегических решений в нечёткой обстановке. – М.: ИНПРО-РЕС, 1995. – 228 с.Федулов Ю.Г., Юсов А.Б., Матвеев А.А. Исследование социально-экономических и политических процессов с помощью когнитивных моделей: учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2004. – 60 с.Федулов Ю.Г., Юсов А.Б., Матвеев А.А. Исследование социально-экономических и политических процессов с помощью когнитивных моделей: учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2004. – 60 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.