<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">oo</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Открытое образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Open Education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1818-4243</issn><issn pub-type="epub">2079-5939</issn><publisher><publisher-name>Plekhanov Russian University of Economics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.21686/1818-4243-2016-2-68-71</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">oo-251</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>РАЗДЕЛ II. НООСФЕРНЫЕ ПРИНЦИПЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>SECTION II. NOOSPHERIC PRINCIPLES IN PEDAGOGICAL CULTURE AND ACTIVITIES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Методологические особенности обеспечения саморазвития детей и воспитателей в дошкольном образовании</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>THE METHODOLOGICAL ASPECTS OF ENSURING SELF-DEVELOPMENT OF CHILDREN AND EDUCATORS IN PRESCHOOL EDUCATION</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Лосева</surname><given-names>М. И.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Loseva</surname><given-names>Marina I.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>старший воспитатель дошкольного блока Тел.: +7 (983) 505 72 48 </p></bio><bio xml:lang="en"><p>senior teacher, general school No4, Minusinsk, Russia Tel.: +7 (983) 505 72 48 </p></bio><email xlink:type="simple">shkola4sekretar@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>МОБУ «СОШ No 4», г. Минусинск, Красноярский край</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2016</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>03</day><month>06</month><year>2016</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>68</fpage><lpage>71</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Лосева М.И., 2016</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Лосева М.И.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Loseva M.I.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://openedu.rea.ru/jour/article/view/251">https://openedu.rea.ru/jour/article/view/251</self-uri><abstract><p>Показана актуальность поддержки специфики общественных отношений у детей, а также необходимость обеспечения развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослых и детей. Показана необходимость трансформации мышления педагога в направлении природосообразности и гуманности. В качестве существенных особенностей в обеспечении саморазвития детей и воспитателей в дошкольном образовании выделены ориентация на использование интерактивных технологий развития индивидуальности в воспитании личности, введение в образовательную технологию игровых составляющих, использование технологии развивающего обучения, использование проектных технологий, обеспечение факторов здоровьесбережения. </p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The urgency of the support of the specificity of social relations in children, as well as the need to provide educational and humanistic nature of interaction between adults and children. Shows the need for transforming the thinking of the teacher in the direction of nature-conformity and humanity. As essential characteristics in ensuring self-development of children and educators in preschool education dedicated towards the use of interactive technologies the development of individuality in the development of personality, introduction to educational technology’s components, the use of technologies of developing training, the use of design technologies to ensure the factors of health preservation. </p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>дошкольное образование</kwd><kwd>развивающее и гуманистическое взаимодействие взрослых и детей</kwd><kwd>природосообразность мышления педагога</kwd><kwd>саморазвитие детей и воспитателей</kwd><kwd>интерактивные технологии развития личности</kwd><kwd>игровые составляющие</kwd><kwd>проектные технологии</kwd><kwd>здоровьесбережение</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>preschool education</kwd><kwd>developmental and humanistic interaction between adults and children</kwd><kwd>prirodookhrannoy thinking of the teacher</kwd><kwd>self-development of children and educators</kwd><kwd>interactive technology</kwd><kwd>personality development</kwd><kwd>games components</kwd><kwd>design technologies</kwd><kwd>health care</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Новый закон «Об образовании в РФ»: что необходимо знать руководителю ДОУ? / авт. сост. О.Е. Исаева. – Волгоград: Учитель, 2014. – 68 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Новый закон «Об образовании в РФ»: что необходимо знать руководителю ДОУ? / авт. сост. О.Е. Исаева. – Волгоград: Учитель, 2014. – 68 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Справочник старшего воспитателя / авт. сост. Н.А. Кочеткова (и др.). – Волгоград: Учитель, 2015. – 301 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Справочник старшего воспитателя / авт. сост. Н.А. Кочеткова (и др.). – Волгоград: Учитель, 2015. – 301 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Биоадекватная методика преподавания / Н.В.Маслова, Н.В. Антоненко, М.В. Ульянова и др.; отв. ред. Н.Г. Куликова. – М.: Центр РАЕН «Планета Семь-Я», 2008. – 80 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Биоадекватная методика преподавания / Н.В.Маслова, Н.В. Антоненко, М.В. Ульянова и др.; отв. ред. Н.Г. Куликова. – М.: Центр РАЕН «Планета Семь-Я», 2008. – 80 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Нечаев М.П., Романова Г.А. Интерактивные технологии в реализации ФГОС дошкольного образования // Учебно-методическое пособие. – М.: УЦ «Перспектива», 2014. – 196 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Нечаев М.П., Романова Г.А. Интерактивные технологии в реализации ФГОС дошкольного образования // Учебно-методическое пособие. – М.: УЦ «Перспектива», 2014. – 196 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
