ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2016-2-89-92oo-257Research ArticleРАЗДЕЛ II. НООСФЕРНЫЕ ПРИНЦИПЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИSECTION II. NOOSPHERIC PRINCIPLES IN PEDAGOGICAL CULTURE AND ACTIVITIESВозможности биоуправления в учебной адаптации младших школьниковTHE POSSIBILITY OF BIOFEEDBACK IN EDUCATIONAL ADAPTATION OF JUNIOR SCHOOLCHILDRENДжафароваО. А.JafarovaOlga A.

кандидат физико-математических наук, доцент, руководитель лаборатории компьютерных систем биоуправления ФГБНУ «Научно-исследовательский институт молекулярной биологии и биофизики», г. Новосибирск, Тел. +7(906) 079 55 92

Candidate of Physico-Mathematical Sciences, Assistant professor, Head of the Laboratory of computer systems biomanagement, Research Institute of Molecular Biology and Biophysics, Novosibirsk, Russia Tel.: +7(906) 079 55 92

ДаниленкоЕ. Н.DanilenkoElena N.

научный сотрудник лаборатории компьютерных систем биоуправления, ФГБНУ «Научно-исследовательский институт молекулярной биологии и биофизики», г. Новосибирск, Тел. +7(906) 079 55 92

Researcher of the Laboratory of computer systems biomanagement, Research Institute of Molecular Biology and Biophysics, Novosibirsk, Russia Tel.: +7(906) 079 55 92

201603062016028992Copyright © Джафарова О.А., Даниленко Е.Н., 20162016Джафарова О.А., Даниленко Е.Н.Jafarova O.A., Danilenko E.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/257

С целью развития эффективных навыков саморегуляции у младших школьников предложена технология игрового компьютерного биоуправления психологическим состоянием ребенка. С помощью моделирования виртуальных ситуаций и условий показано, что в результате осознанного контроля собственного состояния школьник может совершенствовать навыки саморегуляции. Описаны сюжеты игрового тренинга, контролируемого по частоте сердечных сокращений играющего. 

In order to develop an effective self-regulation skills in younger students the technology of computer games biofeedback psychological state of the child. Using the virtual simulation of situations and conditions it is shown that as a result of conscious control over one’s own state, the student can develop skills of self-regulation. Described stories of gaming training, which is controlled by the heart rate of the player

технология игрового компьютерного биоуправленияпсихологическое состояние ребенкамоделирование виртуальных ситуаций и условийнавыки саморегуляцииигровой тренингчастота сердечных сокращенийcomputer game technology of biofeedbackthe psychological state of the childa virtual simulation of situations and conditionsthe self-regulation skillsgame trainingheart rateReferencesНиколаева Е.И. Психофизиология: психологическая физиология с основами физиологической психологии: учебник / Е.И. Николаева. М.: – Сибирский Независимый Институт, 2003. – С. 75–78, 64–74.Николаева Е.И. Психофизиология: психологическая физиология с основами физиологической психологии: учебник / Е.И. Николаева. М.: – Сибирский Независимый Институт, 2003. – С. 75–78, 64–74.Агаджанян Н.А., Фатеева Н.М., Ермакова Н.В. Типы системных реакций гемодинамики и гомеостаза человека // Физиология человека. 2001. – Т. 27. – No6. – С. 71–76.Агаджанян Н.А., Фатеева Н.М., Ермакова Н.В. Типы системных реакций гемодинамики и гомеостаза человека // Физиология человека. 2001. – Т. 27. – No6. – С. 71–76.Даниленко Е.Н., Джафарова О.А. Игровое биоуправление в адаптации младших школьников // Бюллетень сибирской медицины. – 2010. – Т. 9. – No2. – С.109, 110–111.Даниленко Е.Н., Джафарова О.А. Игровое биоуправление в адаптации младших школьников // Бюллетень сибирской медицины. – 2010. – Т. 9. – No2. – С.109, 110–111.Описание Методики и процедуры тестирования: комплексное обеспечение психологической практики. Профессиональный психологический инструментарий. Санкт-Петербург: ООО «Иматон», 2005, с. 94–95, 96, 104, 105–106.Описание Методики и процедуры тестирования: комплексное обеспечение психологической практики. Профессиональный психологический инструментарий. Санкт-Петербург: ООО «Иматон», 2005, с. 94–95, 96, 104, 105–106.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.