ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2017-3-80-88oo-384Research ArticleНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИNEW TECHNOLOGIESLearning Management System как необходимый элемент Blended LearningLearning management system as a necessary element of blended learningАндрюшковаО. В.AndryushkovaO. V.

кандидат химических наук, доцент, зав. лабораторией методики обучения химии, Химический факультет

Cand. Sci. (Chemistry), Associate professor, Department of Chemistry

O.andryushkova@gmail.comГорбуновМ. А.GorbunovM. A.

зав. лабораторией мультимедийных средств обучения Института дистанционного обучения

Head of the Laboratory of the development of multimedia and e-learning tools, Institute of Distance Learning of the

mgorbunov@edu.nstu.ruКозловаА. В.KozlovaA. V.

ст. преподаватель кафедры химии и химической технологии, тьютор Института дистанционного обучения

Senior lecturer CCT department, tutor, Institute of Distance Learning

a.kozlova@corp.nstu.ruМосковский государственный университет имени М.В. ЛомоносоваРоссияLomonosov Moscow State UniversityRussian FederationНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technical UniversityRussian Federation201730052017038088Copyright © Андрюшкова О.В., Горбунов М.А., Козлова А.В., 20172017Андрюшкова О.В., Горбунов М.А., Козлова А.В.Andryushkova O.V., Gorbunov M.A., Kozlova A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/384

Целью настоящей работы было рассмотрение подходов к выбору программных платформ для сопровождения дистанционного, электронного и комбинированного обучения. В статье дана краткая информация об эволюции электронных систем обучения, а также предложено объяснение для использование термина «комбинированное обучение» в случае применения «blended learning». Представлены результаты сравнительного анализа для систем управления контентом и процессом обучения на примере Moodle 3.2 и DiSpace 2.0, последний из которых является обновленной версией программной платформы, разработанной Новосибирским государственным техническим университетом. Среди рассмотренных характеристик электронных систем обучения: функциональные возможности модулей и подсистем; условия авторизации, установки и поддержки; удобство интерфейса и другие параметры. Приведены результаты анкетирования студентов по оценке показателей качества электронной среды обучения DiSpace 2.0. (дружественность интерфейса, удобство общения, функциональная полнота) и электронного учебно-методического комплекса (доступность, полнота содержания, удобство представления, вовлеченность в учебный процесс, актуальность). В заключении отмечено, что вне зависимости от выбора конкретной learning management system она должна отвечать основным критериям, предъявляемым к базовым платформам: открытости, расширяемости, стабильности, документированности и постоянному развитию.

The objective of the given work was to study approaches to the choice of software platforms for supporting distance, blended and e-learning. The article presents brief information about the evolution of e-learning systems, and the explanation is given of using the term “blended learning” in case of applying it. The results of comparative analysis are given for systems of managing content and education process exemplified by Moodle 3.2 and DiSpace 2.0, the latter of which is an updated version of a software platform developed by Novosibirsk State Technical University. The following characteristics of e-learning systems were studied: functionalities of modules and subsystems; terms of authorization, installation and support; interface convenience and other parameters. The results are given of polling students about evaluating the indicators of the quality of DiSpace 2.0 e-learning environment (interface friendliness, communication convenience, functional completeness) and electronic educational-methodical complex (availability, content completeness, presentation convenience, involvement in the educational process, topicality). It is pointed in the conclusion, that regardless of the particular learning management system, it should meet the main criteria imposed to basic platforms: openness, expendability, stability, documented nature, and constant development.

 

электронное и комбинированное обучениеэлектронные образовательные ресурсыдистанционные образовательные технологииинформационно-коммуникационные технологииэлектронные образовательные средыe-learning and blended learninge-learning resourcesdistance learning technologiesinformation and communication technologieselearning environmentReferencesПриказ Министерства образования и науки РФ от 09.01.2014 No.2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». URL: https:// rg.ru/2014/04/16/obuchenie-dok.htmlPrikaz Ministerstva obrazovanija i nauki RF ot 09.01.2014 No.2 «Ob utverzhdenii Porjadka primenenija organizacijami, osushhestvljajushhimi obrazovatel’nuju dejatel’nost’, jelektronnogo obuchenija, distancionnyh obrazovatel’nyh tehnologij pri realizacii obrazovatel’nyh programm».Marçal Júlia, Caetano António. Corporate blended learning in Portugal: Current status and future directions. URL: http://www.eurodl.org/?p= archives&year=2010&halfyear=1&article=405URL: https://rg.ru/2014/04/16/obuchenie-dok. html (In Russ.)Кухаренко В. Комбинированное (смешанное) обучение. URL: http://kvn-e-learning. blogspot.ru/2012/08/blog-post_22.htmlMarçal Júlia, Caetano António. Corporate blended learning in Portugal: Current status and future directions. URL: http://www.eurodl.org/?p= archives&year=2010&halfyear=1&article=405Педагогические технологии дистанционного обучения : учеб. пособие для студ. высш. учебных заведений / Е.С. Полат [и др.]; под ред. Е.С. Полат. 2-е изд., стер. М.: издательский центр «Академия», 2008. 400 с.Kukharenko V. Kombinirovannoe (smeshannoe) obuchenie. URL: http://kvn-e-learning.blogspot. ru/2012/08/blog-post_22.html (In Russ.)Учебно-методический комплекс как средство активизации самостоятельной работы студентов технического университета. Чупрова Л.В и др. URL: http: //www.science-education.ru/ pdf/2014/5/50.pdf.Pedagogicheskie tekhnologii distantsionnogo obucheniya : tutorial / E.S. Polat [et al]; Eds. E.S. Polat. 2-d ed. Moscow: izdatel’skii tsentr «Akademiya», 2008. 400 p. (In Russ.)Гусейнова Е.Л. Самостоятельная работа студентов в условиях дистанционного обучения // Нефтегазовое дело. 2013. No. 2. С. 438 – 449. URL: http://ogbus.ru/authors/GuseynovaEL/ GuseynovaEL_1.pdfUchebno-metodicheskii kompleks kak sredstvo aktivizatsii samostoyatel’noi raboty studentov tekhnicheskogo universiteta. Chuprova L.V et al. URL: http: //www.science-education.ru/ pdf/2014/5/50.pdf. (In Russ.)Глазунова Е.Г. Факторы эффективной организации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений с использованием технологий e-learning // Дистанционное и виртуальное обучение. 2013. No. 11. С. 36–51.Guseinova E.L. Samostoyatel’naya rabota studentov v usloviyakh distantsionnogo obucheniya // Neftegazovoe delo. 2013. No. 2. P. 438 – 449. URL: http://ogbus.ru/authors/GuseynovaEL/Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. М.: Издательство МЭСИ, 1999. 196 с.GuseynovaEL_1.pdf (In Russ.)Андреев А.А. Дистанционное обучение и дистанционные образовательные технологии // Открытое образование. 2013. No.5(100). С. 40–46. 10. Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации. Сост. Овсянников В.И. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001.Glazunova E.G. Faktory effektivnoi organizatsii samostoyatel’noi raboty studentov vysshikh uchebnykh zavedenii s ispol’zovaniem tekhnologii e-learning // Distantsionnoe i virtual’noe obuchenie. 2013. No. 11. P. 36–51. (In Russ.)Можаева Г.В. Учебный процесс в системе дистанционного образования // Открытое и дистанционное образование. 2000. No. 1. С. 11–17.Andreev A.A., Soldatkin V.I. Distantsionnoe obuchenie: sushchnost’, tekhnologiya, organizatsiya. Moscow: Izdatel’stvo MESI, 1999. 196 p. (In Russ.)Соловов А.В. Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология. Самара: «Новая техника», 2006. 462 с.Andreev A.A. Distantsionnoe obuchenie i distantsionnye obrazovatel’nye tekhnologii // Otkrytoe obrazovanie. 2013. No. 5 (100). P. 40–46. (In Russ.)Можаева Г.В. Электронное обучение в ВУЗе: современные тенденции. // Гуманитарная информатика. 2013. Вып. 7. С. 126–138.Distantsionnoe obrazovanie v Rossii. Postanovka problemy i opyt organizatsii. Sost. Ovsyannikov V.I. M.: RITs «Al’fa» MGOPU im. M.A. Sholokhova, 2001. (In Russ.)Готская И.Б., Жучков В.М. Кораблев А.В. Аналитическая записка «Выбор системы дистанционного обучения», РГПУ им. А.И Герцена URL: https://ra-kurs.spb.ru/2/0/2/1/?id=13Mozhaeva G.V. Uchebnyi protsess v sisteme distantsionnogo obrazovaniya // Otkrytoe i distantsionnoe obrazovanie. 2000. No. 1. P. 11–17.Развитие систем дистанционного обучения в вузах (обобщение опыта и учебные рекомендации): учебное пособие / Демин В.А., Трайнев В.А., Трайнев О.В., Роганов Е.А., Иванов М.Н. М.: МГИУ, 2010. 288 с.(In Russ.)Тренды e-Learning 2016: следовать нельзя игнорировать. URL: http://www.ispring.ru/ elearning-insights/elearning-trends-2016-follow-orignore/Solovov A.V. Elektronnoe obuchenie: problematika, didaktika, tekhnologiya. Samara: «Novaya tekhnika», 2006. 462 p. (In Russ.)Батаев А.В. Обзор рынка систем дистанционного обучения в России и мире // Молодой ученый. 2015. No.17. С. 433–436. URL: http://moluch.ru/archive/97/21748/Mozhaeva G.V. Elektronnoe obuchenie v VUZe: sovremennye tendentsii. // Gumanitarnaya informatika. 2013. Vol. 7. P. 126–138. (In Russ.)Богомолов В.А. Обзор бесплатных систем управления обучением // Educational Technology & Society. 2007. No.10 (3). С. 439–459. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v10_i3/ html/9_bogomolov.htmGotskaya I.B., Zhuchkov V.M. Korablev A.V. Analiticheskaya zapiska «Vybor sistemy distantsionnogo obucheniya» RGPU im. A.I Gertsena URL: https:// ra-kurs.spb.ru/2/0/2/1/?id=13 (In Russ.)Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения (СДО). URL: http:// www.infotechno.ru/analizSDO.htmRazvitie sistem distantsionnogo obucheniya v vuzakh (obobshchenie opyta i uchebnye rekomendatsii): tutorial / Demin V.A., Trainev V.A., Trainev O.V., Roganov E.A., Ivanov M.N. M.: MGIU, 2010. 288 p. (In Russ.)Веденев В. Тенденции в развитии eLearning на примере решений Microsoft. URL: https://blogs.technet.microsoft.com/ tasush/2015/02/02/e-learning-1/Trendy e-Learning 2016: sledovat’ nel’zya ignorirovat’. URL: http://www.ispring.ru/elearninginsights/elearning-trends-2016-follow-or-ignore/Kats, Y. Learning Management System Technologies and Software Solutions for Online Teaching: Tools and Applications: Tools and Applications. Information Science Reference, 2010. 486 p.(In Russ.)Dias, S.B., Diniz, J.A., Hadjileontiadis, L.J. Towards an Intelligent Learning Management System Under Blended Learning: Trends, Profiles and Modeling Perspectives. Springer International Publishing. 2013. 235 p.Bataev A.V. Obzor rynka sistem distantsionnogo obucheniya v Rossii i mire // Molodoi uchenyi. 2015. No.17. P. 433–436. URL:Институт дистанционного обучения НГТУ URL: http://ido.nstu.ru/http://moluch.ru/archive/97/21748/ (In Russ.)Свидетельство о государственной регистрации системы дистанционного обучения DiSpace. Авторы: Юн С.Г., Ильин М.Э., Горбунов М.А., Перфильев Е.А., Андрюшкова О.В., Котов Ю.А., Леган М.В., Яцевич Т.А., Евтушенко Н.Н., Козлов В.М., Паршукова Г.Б., Козлова А.В. No.2013613909, от 18 апреля 2013 г. Выдано Федеральной службой по интеллектуальной собственности.Bogomolov V.A. Obzor besplatnykh sistem upravleniya obucheniem // Educational Technology & Society. 2007. No. 10 (3). P. 439–459. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v10_i3/ html/9_bogomolov.htm (In Russ.)Русский Moodle. Компания Открытые Технологии. URL: http://opentechnology.ruSravnitel’naya kharakteristika sistem distantsionnogo obucheniya (SDO). URL: http:// www.infotechno.ru/analizSDO.htm (In Russ.)Официальный сайт Moodle. URL: https://moodle.org.Vedenev V. Tendentsii v razvitii e-Learning na primere reshenii Microsoft.URL: https://blogs. technet.microsoft.com/tasush/2015/02/02/elearning-1/ (In Russ.)Никитина Н.Ш., Яцевич Т.А. Опыт НГТУ в области практического мониторинга качества систем электронной поддержки учебной деятельности // Открытое и дистанционное образование. 2013. No. 3. С. 46–51.Kats, Y. Learning Management System Technologies and Software Solutions for Online Teaching: Tools and Applications: Tools and Applications. Information Science Reference, 2010. 486 p.Dias, S.B., Diniz, J.A., Hadjileontiadis, L.J. Towards an Intelligent Learning Management System Under Blended Learning: Trends, Profiles and Modeling Perspectives. Springer International Publishing. 2013. 235 p.Dias, S.B., Diniz, J.A., Hadjileontiadis, L.J. Towards an Intelligent Learning Management System Under Blended Learning: Trends, Profiles and Modeling Perspectives. Springer International Publishing. 2013. 235 p.Institut distantsionnogo obucheniya NGTU URL: http://ido.nstu.ru/ (In Russ.)Institut distantsionnogo obucheniya NGTU URL: http://ido.nstu.ru/ (In Russ.)Certificate of state registration of the DiSpace distance learning system Yun S.G., Il’in M.E., Gorbunov M.A., Perfil’ev E.A., Andryushkova O.V., Kotov Yu.A., Legan M.V., Yatsevich T.A., Evtushenko N.N., Kozlov V.M., Parshukova G.B., Kozlova A.V. No. 2013613909, 18 April, 2013 Issued by the Federal Service for Intellectual Property. (In Russ.)Certificate of state registration of the DiSpace distance learning system Yun S.G., Il’in M.E., Gorbunov M.A., Perfil’ev E.A., Andryushkova O.V., Kotov Yu.A., Legan M.V., Yatsevich T.A., Evtushenko N.N., Kozlov V.M., Parshukova G.B., Kozlova A.V. No. 2013613909, 18 April, 2013 Issued by the Federal Service for Intellectual Property. (In Russ.)Russkii Moodle. Kompaniya Otkrytye Tekhnologii. URL: http://opentechnology.ru (In Russ.)Russkii Moodle. Kompaniya Otkrytye Tekhnologii. URL: http://opentechnology.ru (In Russ.)Ofitsial’nyi sait Moodle. URL: https://moodle.org. (In Russ.)Ofitsial’nyi sait Moodle. URL: https://moodle.org. (In Russ.)Nikitina N.Sh., Yatsevich T.A. Opyt NGTU v oblasti prakticheskogo monitoringa kachestva sistem elektronnoi podderzhki uchebnoi deyatel’nosti // Otkrytoe i distantsionnoe obrazovanie. 2013. No. 3.Nikitina N.Sh., Yatsevich T.A. Opyt NGTU v oblasti prakticheskogo monitoringa kachestva sistem elektronnoi podderzhki uchebnoi deyatel’nosti // Otkrytoe i distantsionnoe obrazovanie. 2013. No. 3.P. 46–51. (In Russ.)P. 46–51. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.