ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2015-3(110-63-70oo-42Research ArticleНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИNEW TECHNOLOGIESПрограммные системы для симуляции профессиональных ситуаций: обзор и развитиеSOFTWARE SYSTEMS FOR SIMULATION OF PROFESSIONAL TASKS: REVIEW AND DEVELOPMENTАлехинА. Н.AlechinAnatoliy N.

кафедра клинической психологии и психологической помощи

психолого-педагогический факультет

д.м.н., заведующий

Тел. (812)571-25-69

Clinical psychology department

Doctorate of Medical Science, head

Tel.: (812)571-25-69

termez59@mail.ruИвановГ. В.IvanovGeorgii V.

кафедра организационной психологии

психолого-педагогический факультет

соискатель

Тел. (921)379-61-24

Post-graduate Student

Tel. (921)379-61-24 

georgedoma@yandex.ruХудяковА. И.HudiakovAndrey I.

кафедра организационной психологии

психолого-педагогический факультет

д.пс.н. профессор

Тел.: (921) 406-20-27

Departament of Organizational Psychology

Doctorate of Psychological Science, Professor,

Tel.: (921)406-20-27

haipsy@yandex.ruРГПУ им.А.И. ГерценаRussian Federation20152405201603(1106370Copyright © Алехин А.Н., Иванов Г.В., Худяков А.И., 20162016Алехин А.Н., Иванов Г.В., Худяков А.И.Alechin A.N., Ivanov G.V., Hudiakov A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/42

Описываются существующие программные системы симуляции профессиональных ситуаций для обучения, возможности их алгоритмов и классификация. Описывается созданная авторами система симуляции профессиональных ситуаций QuestMaker, ее возможности по построению и проигрыванию ситуаций, оценке достижений учащихся. Приводятся примеры применения системы для оценки сформированности практических навыков студентов. 

Software systems for simulation of professional tasks, algorithms for analysis of student performance, and classifi cation these systems reviewed. We describe own system “QuestMaker” its capabilites for construction and playing of situations created by authors, an assessment of students achievements is described. Examples of use of system for an assessment of formation of practical skills of students are given. 

симуляция профессиональных ситуацийтестированиешкалированиеэкспертная оценкаsimulation of professional tasktestingscalingexpert judgmentReferencesMelnick D.E. Computer-Based Clinical Simulation: State of the Art // Evaluation & the Health Professions. – 1990. – Vol. 13, № 1. – Р. 104–120.Melnick D.E. Computer-Based Clinical Simulation: State of the Art // Evaluation & the Health Professions. – 1990. – Vol. 13, № 1. – Р. 104–120.Julian E.R. Using computerized patient simulations to measure the clinical competence of physicians // Applied measurement in education. – 1988. – Vol. 1, № 4. – P. 229–318.Julian E.R. Using computerized patient simulations to measure the clinical competence of physicians // Applied measurement in education. – 1988. – Vol. 1, № 4. – P. 229–318.Алёхин А.Н., Иванов Г.В. Принципы метрической оценки компетентности специалистов при решении тестовых задач.// Universum. – 2013. – № 6. – С. 25–31.Алёхин А.Н., Иванов Г.В. Принципы метрической оценки компетентности специалистов при решении тестовых задач.// Universum. – 2013. – № 6. – С. 25–31.Иванов Г.В. О связи между стохастической теорией тестов (Item response theory, IRT) и теорией выбора по сходству (Similarity choice model, SCM) в аспекте конструирования систем мониторинга знаний. // Материалы конкурса научно-исследовательских работ студентов и аспирантов в области информатики и информационных технологий. / БелГУ – Белгород., 2012. – С. 252–257.Иванов Г.В. О связи между стохастической теорией тестов (Item response theory, IRT) и теорией выбора по сходству (Similarity choice model, SCM) в аспекте конструирования систем мониторинга знаний. // Материалы конкурса научно-исследовательских работ студентов и аспирантов в области информатики и информационных технологий. / БелГУ – Белгород., 2012. – С. 252–257.Демченок О. Построение моделей педагогических измерений.// Педагогические измерения. – 2012. – № 2. – С. 27–46.Демченок О. Построение моделей педагогических измерений.// Педагогические измерения. – 2012. – № 2. – С. 27–46.GardeS., Bauch M., Haag M., Heid J., Huwendiek S., Ruderich F., Singer R., Leven F.J. CAMPUS. Computer-based training in medicine as part of a problem-oriented educational strategy // Studies in Learning, Evaluation Innovation and Development. – 2005. – Vol. 2. № 1. – P.10–19.GardeS., Bauch M., Haag M., Heid J., Huwendiek S., Ruderich F., Singer R., Leven F.J. CAMPUS. Computer-based training in medicine as part of a problem-oriented educational strategy // Studies in Learning, Evaluation Innovation and Development. – 2005. – Vol. 2. № 1. – P.10–19.Hege I., Kononowicz A.A., Pfahler M., Adler M., Fischer M.R. Implementation of the BIQUITOUS standard into the learning system CASUS // Bio-Algorithms and med-systems. – 2009. – Vol. 9, № 5. – P. 51–55.Hege I., Kononowicz A.A., Pfahler M., Adler M., Fischer M.R. Implementation of the BIQUITOUS standard into the learning system CASUS // Bio-Algorithms and med-systems. – 2009. – Vol. 9, № 5. – P. 51–55.Fischer M. CASUS: An authoring and learning tool that support diagnostic reasoning // Zeitschrift für Hochschuldidaktik. – 1999. – Vol. 3, № 1. – P.87–98.Fischer M. CASUS: An authoring and learning tool that support diagnostic reasoning // Zeitschrift für Hochschuldidaktik. – 1999. – Vol. 3, № 1. – P.87–98.Zary N., Johnson G., Boberg J., Fors U.GH. Development, implementation and pilot evaluation of a Web-based Virtual Patient Case Simulation environment – Web-SP // BMC Medical Education. – 2006. – Vol. 6, №1. – P. 1–17.Zary N., Johnson G., Boberg J., Fors U.GH. Development, implementation and pilot evaluation of a Web-based Virtual Patient Case Simulation environment – Web-SP // BMC Medical Education. – 2006. – Vol. 6, №1. – P. 1–17.McGee J.B. Designing, Developing and Implementating branched-narrative Virtual Patients for medical education, training and assessment. A guide for authors of virtual patients. 2010. URL: psim.pitt.edu/shell/documents/Virtual_ Patient_Authoring_Best_Practices.pdf (Дата обращения: 30.12.2014)McGee J.B. Designing, Developing and Implementating branched-narrative Virtual Patients for medical education, training and assessment. A guide for authors of virtual patients. 2010. URL: psim.pitt.edu/shell/documents/Virtual_ Patient_Authoring_Best_Practices.pdf (Дата обращения: 30.12.2014)OpenLabirinth 2.6: User Guide. 2010. URL: http://sourceforge.net/projects/openlabyrinth/ (Дата обращения: 30.12.2014)OpenLabirinth 2.6: User Guide. 2010. URL: http://sourceforge.net/projects/openlabyrinth/ (Дата обращения: 30.12.2014)Пономарев А. В. Виртуальное моделирование профессиональных задач в стоматологическом образова- нии// Вестник Санкт-Петербургского Университета. – 2011. – №11. – С. 127–139.Пономарев А. В. Виртуальное моделирование профессиональных задач в стоматологическом образова- нии// Вестник Санкт-Петербургского Университета. – 2011. – №11. – С. 127–139.Колсанов А.В., Чаплыгин С.С., Воронин А.С. Виртуальные технологии в современном медицинском образовании.// Вестник СамГУ. – 2011. – № 4. – С. 250–254.Колсанов А.В., Чаплыгин С.С., Воронин А.С. Виртуальные технологии в современном медицинском образовании.// Вестник СамГУ. – 2011. – № 4. – С. 250–254.Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михайлевская М.Б. Измерение в психологии. – М.: Смысл, 2005. – 320 с.Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михайлевская М.Б. Измерение в психологии. – М.: Смысл, 2005. – 320 с.Худяков А.И. Психология измерений. – СПб.: Копи-Р Групп, 2013. – 220 с. 16. Лупандин В.И. Психофизическое шкалирование. – Свердловск: из-во Уральского университета, 1989. – 240 сХудяков А.И. Психология измерений. – СПб.: Копи-Р Групп, 2013. – 220 с. 16. Лупандин В.И. Психофизическое шкалирование. – Свердловск: из-во Уральского университета, 1989. – 240 с

The authors declare that there are no conflicts of interest present.