<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">oo</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Открытое образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Open Education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1818-4243</issn><issn pub-type="epub">2079-5939</issn><publisher><publisher-name>Plekhanov Russian University of Economics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.21686/1818-4243-2018-3-83-90</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">oo-532</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>RUSSIAN AND FOREIGN EXPERIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Опыт внедрения инновационных методов обучения бакалавров и магистров в области информационных технологий</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Experience of introduction of innovative methods of training of bachelors and masters in the field of information technologies</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Укуев</surname><given-names>Б. Т.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Ukuev</surname><given-names>B. T.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Бейшенбек Такырбашович Укуев</p><p>Бишкек</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Beishenbek T. Ukuev</p><p>Bishkek</p></bio><email xlink:type="simple">ukuevb@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Кыргызский государственный университет строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова</institution><country>Кыргызстан</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Kyrgyz state university of construction, transport and architecture of N. Isanov</institution><country>Kyrgyzstan</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>23</day><month>06</month><year>2018</year></pub-date><volume>22</volume><issue>3</issue><fpage>83</fpage><lpage>90</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Укуев Б.Т., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Укуев Б.Т.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Ukuev B.T.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://openedu.rea.ru/jour/article/view/532">https://openedu.rea.ru/jour/article/view/532</self-uri><abstract><p>Статья посвящена методам подготовки IT-специалистов в условиях ускоренного развития информационных технологий. Целью данной работы является изложение инновационного метода подготовки бакалавров и магистров в области информационных технологий, предусматривающего их обучение с участием специалистов IT-компаний.</p><p>В условиях построения информационного общества одной из главных задач, стоящих перед учебными заведениями, является обеспечение организаций и предприятий молодыми специалистами, имеющими навыки создания современных программных продуктов с использованием новейших инструментальных средств информационных технологий. Выполнить поставленную задачу возможно путем разработки и внедрения новых методов обучения бакалавров и магистров в области информационных технологий. В работе рассматривается опыт подготовки IT-специалистов в Институте новых информационных технологий Кыргызского государственного университета строительства, транспорта и архитектуры им.Н.Исанова, приводится анализ проблем подготовки IT-специалистов, сложившихся в Кыргызстане, а также приведен инновационный метод обучения IT-специалистов.</p><p>С момента своего основания в 2000 году Институт применяет различные методы обучения, тесно сотрудничает с другими вузами и предприятиями-работодателями. Для изучения влияния различных форм обучения на качество подготовки специалистов в Институте, помимо очной и заочной форм обучения, применяются также и дистанционные формы. Причем в учебный процесс внедряются как самостоятельно разработанные специалистами Института технологии, так и совместные технологии с зарубежными вузами-партнерами, среди которых Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, а также Университет прикладных наук (г.Цвиккау, Германия).</p><p>С целью внедрения передовых зарубежных инновационных методов обучения Институт заключил договоры о совместной подготовке специалистов с Университетом Ниццы – София Антиполис (Франция) и с ведущим техническим вузом Индии в г.Веллор.</p><p>Проведя анализ опыта сотрудничества с предприятиями и вузами-партнерами, специалисты Института пришли к выводу о необходимости разработки инновационного метода подготовки бакалавров и магистров, в котором бы сочетались академические знания, получаемые студентами в стенах вуза, и практические навыки, приобретаемые ими в IT-компаниях. Суть нового подхода заключается в том, что студенты имеют возможность не только приобретать навыки программирования, как это предусмотрено программами практик при традиционных методах обучения, но и проходить курсы перспективных технологий программирования у ведущих программистов и участвовать вместе с ними в разработке реальных проектов промышленного масштаба. В соответствии с данной концепцией совместно с Международным университетом инновационных технологий г.Бишкек и с Кыргызской ассоциацией разработчиков программного обеспечения и услуг был подписан Договор, согласно которому заключительный год обучения прошедших по конкурсу бакалавров и магистров этих вузов будут обучать по совместно разработанной Согласованной программе ведущие программисты Ассоциации. Студентам, успешно завершившим обучение, выдается диплом о высшем образовании государственного образца и сертификат Ассоциации.</p><p>Таким образом, для подготовки IT-специалистов высокого класса предлагается использовать инновационный метод, предусматривающий сочетание традиционных методов обучения в вузе с обучением на предприятиях-работодателей с привлечением ведущих программистов IT-компаний.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Paper is devoted to methods of training of IT-specialists in the conditions of the accelerated information technology development. The purpose of this work is statement of the innovative method of training of bachelors and masters in the field of information technologies providing their training with participation of specialists of the IT-companies. In the conditions of creation of information society one of the main tasks, facing educational institutions is to provide organizations and enterprises with the young specialists, having skills of creation of modern software products with the use of the latest tools of information technologies. It is possible to carry out an objective by development and deployment of new methods of training of bachelors and masters in the field of information technologies. In the paper the experience of training of IT-specialists is considered in the Institute of New Information Technologies of Kyrgyz State University of Construction, Transport and Architecture named after N.Isanov, the analysis of problems of training of IT-specialists in Kyrgyzstan is provided and also the innovative method of training of IT-specialists is given.</p><p>From the moment of the foundation in 2000 the Institute applies various methods of training, closely cooperates with other higher education institutions and the enterprises-employers. To study the influence of various forms of education on the quality of training specialists in the Institute, in addition to full-time and correspondence courses, distance forms are also used.</p><p>Moreover, the educational process is implemented both independently developed by the specialists of the Institute of Technology and joint technologies with foreign partner-universities, among which there are Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics and also the University of Applied Sciences (Zwickau, Germany). For the purpose of introduction of the advanced foreign innovative methods of training the Institute signed agreements on joint training of specialists with the University of Nice – Sophia Antipolis (France) and with the leading Vellore Institute of Technology (India).</p><p>Having carried out the analysis of experience of cooperation with the enterprises and partner-universities, specialists of Institute have come to a conclusion about the need of development of the innovative method of training of bachelors and masters in which the academic knowledge, gained by students in higher education institution and the practical skills, acquired by them in the IT-companies would be combined. The essence of new approach is that students have an opportunity not only to gain skills of programming as it is provided by programs of practice at traditional methods of training, but also to take courses of perspective technologies of programming with the leading programmers and to participate together with them in devel-</p><p>opment of real projects of industrial scale. According to this concept together with the International University of Innovative Technologies in Bishkek city and the Kyrgyz Association of Software Developers and Services the Agreement was signed, according to which the leading programmers of Association will train in the joint developed program final year of training of the bachelors and masters of these higher education institutions, passed on a competition. The students, who successfully completed the training, will be given the State Diploma of Higher Education and the Certificate of the Association.</p><p>Thus, for training of high-class IT-specialists it is offered to use the innovative method, providing a combination of traditional methods of training in higher education institution with training at the enterprises-employers with involvement of the leading programmers of the IT-companies.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>инновационные методы обучения</kwd><kwd>предприятие-работодатель</kwd><kwd>вуз-партнер</kwd><kwd>IT-специалист</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>innovative methods of training</kwd><kwd>enterprise-employer</kwd><kwd>partner-university</kwd><kwd>IT-specialist</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Азитова Г. Ш. Современные технологии обучения студентов в вузе // Молодой ученый. 2015. № 12.1. С. 5–7.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Azitova G. SH. Sovremennye tekhnologii obucheniya studentov v vuze. Molodoy uchenyy. 2015. No. 12.1. P. 5–7. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Загвязинский В.И. Вузовская лекция в структуре современного учебного процесса // Образование и наука. 2014. № 1(2). С. 34–46.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zagvyazinskiy V.I. Vuzovskaya lektsiya v strukture sovremennogo uchebnogo protsessa. Obrazovanie i nauka. 2014. No. 1(2). P. 34–46. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ильина И.В. Подготовка конкурентоспособных кадров в условиях полисубъектного управления развитием образовательного процесса в вузе // Педагогическое образование и наука. 2017. № 1. С. 12–14.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Il’ina I.V. Podgotovka konkurentosposobnykh kadrov v usloviyakh polisub»ektnogo upravleniya razvitiem obrazovatel’nogo protsessa v vuze. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2017. No. 1. P. 12–14. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Адаптация ресурсов дистанционного обучения к компетентностному формату // Открытое образование. 2014. № 4(105). С. 11–19.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kasparinskiy F.O., Polyanskaya E.I. Adaptatsiya resursov distantsionnogo obucheniya k kompetentnostnomu formatu. Otkrytoe obrazovanie. 2014. No. 4(105). P. 11–19. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лобан А.В., Ловцов Д.А. Модель компьютерного обучения с использованием электронного образовательного ресурса нового поколения // Открытое образование. 2017. № 2(21). С. 47–55.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Loban A.V., Lovtsov D.A. Model’ komp’yuternogo obucheniya s ispol’zovaniem elektronnogo obrazovatel’nogo resursa novogo pokoleniya. Otkrytoe obrazovanie. 2017. No. 2(21). P. 47–55. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. Учебное пособие. 4-е изд., стер. М.. Академия, 2008. 176 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Panina T.S., Vavilova L.N. Sovremennye sposoby aktivizatsii obucheniya. Uchebnoe posobie. 4th ed. Moscow: Akademiya, 2008. 176 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение Учеб. пособие для студ. вузов. М.. Изд. центр «Академия», 2009. 192 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Panfilova A.P. Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii. Aktivnoe obuchenie Ucheb. posobie dlya stud. vuzov. Moscow: Izd. tsentr «Akademiya», 2009. 192 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пригожина К.Б., Тростина К.В. Виртуальная образовательная среда как средство повышения конкурентоспособности образовательных программ вуза // Образование и наука. 2017. № 19(5). С. 166–187.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Prigozhina K.B., Trostina K.V. Virtual’naya obrazovatel’naya sreda kak sredstvo povysheniya konkurentosposobnosti obrazovatel’nykh programm vuza. Obrazovanie i nauka. 2017. No. 19(5). P. 166–187. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ржеуцкая С.Ю., Харина М.В. Междисциплинарное взаимодействие в интегрированной информационной среде обучения технического вуза // Открытое образование. 2017. № 2(21). С. 21–28.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rzheutskaya S.YU., KHarina M.V. Mezhdistsiplinarnoe vzaimodeystvie v integrirovannoy informatsionnoy srede obucheniya tekhnicheskogo vuza. Otkrytoe obrazovanie. 2017. No. 2(21). P. 21–28. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Савицкая Т.В. и др. Учебно-исследовательские и информационно-образовательные ресурсы в междисциплинарной автоматизированной системе обучения на основе интернет-технологий // Открытое образование. 2016. № 5. С. 11–26.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Savitskaya T.V. et al. Uchebno-issledovatel’skie i informatsionno-obrazovatel’nye resursy v mezhdistsiplinarnoy avtomatizirovannoy sisteme obucheniya na osnove internet-tekhnologiy. Otkrytoe obrazovanie. 2016. No. 5. P. 11–26. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сергеева С. В. и др. Технологии обучения в вузе. практический курс. учеб.-метод. пособие. Пенза. Пенз. гос. технол. ун-т, 2013. 175 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sergeeva P. V. i dr. Tekhnologii obucheniya v vuze. prakticheskiy kurs. ucheb.-metod. posobie. Penza: Penz. gos. tekhnol. un-t, 2013. 175 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Стародубцев В.А., Французская Е.О. Устойчивое развитие образования. связь технологии и педагогики // Открытое образование. 2017. № 1(21). С. 34–43.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Starodubtsev V.A., Frantsuzskaya E.O. Ustoychivoe razvitie obrazovaniya. svyaz’ tekhnologii i pedagogiki. Otkrytoe obrazovanie. 2017. No. 1(21). P. 34–43. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тельнов Ю.Ф., Казаков В.А., Козлова О.А. Динамическая интеллектуальная система управления процессами в информационно-образовательном пространстве высших учебных заведений // Открытое образование. 2013. № 1(96). С. 40–49</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tel’nov YU.F., Kazakov V.A., Kozlova O.A. Dinamicheskaya intellektual’naya sistema upravleniya protsessami v informatsionno-obrazovatel’nom prostranstve vysshikh uchebnykh zavedeniy. Otkrytoe obrazovanie. 2013. No. 1(96). P. 40–49. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тихомирова Н.В. Будущее развитие российского образования. Взгляд ректора // Открытое образование. 2014. № 2(103). С. 4–8.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tikhomirova N.V. Budushchee razvitie rossiyskogo obrazovaniya. Vzglyad rektora. Otkrytoe obrazovanie. 2014. No. 2(103). P. 4–8. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Филиппова И.В., Новокрещенова Н.А., Новокрещенова О.А. Взаимодействие со стратегическими партнерами. опыт российских высших учебных заведений // Образование и наука. 2013. № 1(3). С. 58–74.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Filippova I.V., Novokreshchenova N.A., Novokreshchenova O.A. Vzaimodeistvie so strategicheskimi partnerami. opyt rossiiskikh vysshikh uchebnykh zavedenii. Obrazovanie i nauka. 2013. No. 1(3). P. 58–74. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хеннер Е.К. Высокоразвитая информационно-образовательная среда вуза как условие реформирования образования // Образование и наука. 2014. № 1(1). С. 54–72.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">KHenner E.K. Vysokorazvitaya informatsionno-obrazovatel’naya sreda vuza kak uslovie reformirovaniya obrazovaniya. Obrazovanie i nauka. 2014. No. 1(1). P. 54–72. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Дымарская О.Я. Профессиональное образование и рынок труда. опыт и перспективы взаимодействия // Россия реформирующаяся. Ежегодник. 2005. М.. Институт социологии РАН, 2006. С. 174–184.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dymarskaya O.YA. Professional’noe obrazovanie i rynok truda. opyt i perspektivy vzaimodeystviya. Rossiya reformiruyushchayasya. Ezhegodnik. 2005. Moscow: Institut sotsiologii RAN, 2006. P. 174–184. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кутейницына Т.Г. Профессиональное образование и рынок труда. эффективность взаимодействия // Человек и труд. 2009. № 6. С. 53–56.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kuteynitsyna T.G. Professional’noe obrazovanie i rynok truda. effektivnost’ vzaimodeystviya. CHelovek i trud. 2009. No. 6. P. 53–56. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Садовая Е.С. Социально-экономические предпосылки включения молодежи в процесс модернизации российской экономики // Образовательная политика. 2011. № 3 (53). С. 58–67.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sadovaya E.S. Sotsial’no-ekonomicheskie predposylki vklyucheniya molodezhi v protsess modernizatsii rossiyskoy ekonomiki. Obrazovatel’naya politika. 2011. No. 3 (53). P. 58 – 67. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Укуев Б.Т., Шаршеналиев Ж.Ш. Концепция создания информационного пространства учебного заведения // Проблемы автоматики и управления. 2014. № 2. С. 47–51.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ukuev B.T., SHarshenaliev ZH.SH. Kontseptsiya sozdaniya informatsionnogo prostranstva uchebnogo zavedeniya. Problemy avtomatiki i upravleniya. 2014. No. 2. P. 47–51. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
