Игорь Александрович Малый, кандидат технических наук, доцент, начальник академииг. Иваново
Igor A. Malyj, Cand. Sci. (Technology), Associate Professor, Head of the Academy
Ivanovo
Владислав Васильевич Булгаков, кандидат технических наук, доцент, заместитель начальника академии – начальник института профессиональной подготовки
г. Иваново
Vladislav V. Bulgakov, Cand. Sci. (Technology), Associate Professor, deputy head of the Academy – head of the Institute of professional training
Ivanovo
Шарабанова Ирина Юрьевна, кандидат медицинских наук, доцент, заместитель начальника академии по научной работе
г. Иваново
Irina YU Sharabanova, Cand. Sci. (Medicine)sciences, associate Professor, deputy head of the Academy for scientific work
Ivanovo
Цель исследования. Целью работы является обоснование и разработка программного обеспечения для организации, ведения и контроля образовательного процесса, в том числе в форме практик и стажировок, в учебной пожарно-спасательной части ведомственного вуза МЧС. Актуальность и потребность в автоматизации учебного процесса связана с необходимостью совершенствования процесса обучения как курсантов по программам практик, так и постоянного личного состава учебной пожарно-спасательной части по служебно-профессиональной подготовке. Реализуемая в настоящее время практическая подготовка курсантов на базе учебной пожарно-спасательной части имеет ограниченный по времени формат обучения, в виде дежурства сутки через трое, что не позволяет без широкого применения цифровых технологий повысить уровень организации учебного процесса и его эффективность, например, за счет обеспечения постоянного доступа обучаемых к учебным материалам.
Материалы и методы. Для разработки технического задания на создание программного обеспечения применены методы научно-педагогического исследования, содержащих анализ и синтез информационных сведений, включающих как практику организации учебного процесса в учебных пожарно-спасательных частях вузов МЧС, так и требования нормативных правовых документов к служебно-профессиональной подготовке пожарных. Проведен обзор программных продуктов, оценена возможность их применения для организации и проведения практик и стажировок курсантов МЧС, сформулированы требования к функционалу программного обеспечения и порядку его использования в учебной пожарно-спасательной части.
Результаты. Разработано программное обеспечение «Цифровая пожарно-спасательная часть», которое внедрено в учебно-практическую деятельность ведомственного вуза МЧС. Программное обеспечение реализовано в виде сайта (http://dfs.edufire37.ru), который поддерживается всеми современными видами браузеров и адаптирован для мобильных устройств. Программа включает 12 основных функциональных модулей, позволяющих организовывать администрирование и управление пользователями, разрабатывать методические и контрольно-измерительные материалы, формировать программу практики или программу подготовки, расписание учебных занятий, базу знаний и электронный журнал, получать сведения о результатах обучения, организовывать игровую форму обучения посредством интеллектуальных дуэлей между пользователями, а также получать доступ к сведениям о имеющейся на вооружении учебной пожарно-спасательной части пожарной техники, пожарно-технического и аварийно-спасательного оборудования, к интерактивной карте района выезда пожарно-спасательного караула с размещением различных объектов защиты и их характеристиками, дорог, водоисточников и других сведений, необходимых для ликвидации пожаров. Кроме того, в программе предусмотрен функциональный модуль «Форум» и «Личные сообщения», предназначенные для обсуждения между пользователями актуальных вопросов обучения и профессиональной деятельности.
Заключение. В работе обоснована необходимость внедрения цифровых образовательных технологий в деятельность учебной пожарно-спасательной части вуза МЧС для повышения эффективности организации, ведения и контроля практик и стажировок курсантов. Представленное программное обеспечение, обеспечивает выполнение функциональных задач как в области обучения курсантов в вузе МЧС, так и в области служебно-профессиональной подготовки постоянного состава учебной пожарно-спасательной части. Перспективным направлением является внедрение представленного программного обеспечения в деятельность практических пожарно-спасательных частей для организации служебно-профессиональной подготовки пожарных.
The purpose of the study. The purpose of the work is to substantiate and develop software for the organization, management and control of the educational process, including the form of practices and internships, in the educational fire and salvage unit of the departmental university of EMERCOM. The relevance and the need for automation of the educational process is connected with the need to improve the training process for both cadets on practical training programs and permanent personnel of the fire and rescue training unit for service and professional training. The practical training of cadets currently being implemented on the basis of the fire and rescue training unit has a time-limited training format, in the form of a day on duty in three days, which does not allow without the widespread use of digital technologies to increase the level of organization of the educational process and its effectiveness, for example, by ensuring constant access of trainees to educational materials.
Materials and methods. To develop a technical assignment for the creation of software, methods of scientific and pedagogical research were used, containing the analysis and synthesis of information, including both the practice of organizing the educational process in the educational fire and salvage units of universities of EMERCOM, and the requirements of regulatory legal documents for the official and professional training of firefighters. A review of software products was carried out, the possibility of their application for the organization and conduct of practices and internships of trainees of EMERCOM was evaluated, the requirements for the functionality of the software and the procedure for its use in the training fire and salvage unit were formulated.
Results. The software “Digital Fire and Salvage Unit” has been developed, which has been introduced into the educational and practical activities of the departmental university of EMERCOM. The software is implemented in the form of a website (http://dfs edufire37.ru), which is supported by all modern types of browsers and adapted for mobile devices. The program includes 12 main functional modules that allow you to organize the administration and management of users, develop methodological and control and measuring materials, form a practice program or training program, a schedule of training sessions, a knowledge base and an electronic journal, receive information about the results of training, organize a game form of training through intellectual duels between users, as well as access to information about the available training fire and salvage unit of fire equipment, fire-technical and rescue equipment, to an interactive map of the area of departure of the fire-rescue guard with the placement of various objects of protection and their characteristics, roads, water sources and other information necessary for the elimination of fires. In addition, the program provides a functional module “Forum” and “Personal messages”, designed for discussion between users of topical issues of training and professional activity.
Conclusion. The paper substantiates the need to introduce digital educational technologies into the activities of the educational fire and salvage unit of the University of EMERCOM to improve the efficiency of the organization, management and control of practices and internships of cadets. The presented software ensures the performance of functional tasks both in the field of training cadets at the University of EMERCOM, and in the field of service and professional training of the permanent staff of the training fire and salvage unit. A promising direction is the introduction of the presented software into the activities of practical fire and salvage units for the organization of service and professional training of firefighters.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.