ooОткрытое образованиеOpen Education1818-42432079-5939Plekhanov Russian University of Economics10.21686/1818-4243-2016-1-49-53oo-9Research ArticleНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИNEW TECHNOLOGIESПреподавание офисного программирования с использованием технологии открытого образованияTEACHING OFFICE PROGRAM BY USING TECHNOLOGIES FOR OPEN EDUCATIONРычковаА. В.RychkovaAnzhelika V.

кафедра Автоматизированных систем обработки информации и управления (АСОИиУ)

к.п.н., доцент, доцент

Тел.: (495) 442-61-11 

http://www.rea.ru/

Department of automated systems of information processing and management

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor

Tel.: (495) 442-61-11 

http://www.rea.ru/

Rytchkova.AV@rea.ruСмирновА. А.SmirnovAlexander A.

кафедра Автоматизированных систем обработки информации и управления (АСОИиУ)

к.э.н., доцент, доцент

Тел.: (495) 442-61-11 

http://www.rea.ru/

Department of automated systems of information processing and management

Candidate of Economic Sciences, Associate Professor, Associate Professor,

Tel.: (495) 442-61-11 

http://www.rea.ru/

Smirnov.AA@rea.ruФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»РоссияRussian University of Economics named after G. V. PlekhanovRussian Federation201623052016014953Copyright © Рычкова А.В., Смирнов А.А., 20162016Рычкова А.В., Смирнов А.А.Rychkova A.V., Smirnov A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://openedu.rea.ru/jour/article/view/9

Офисное программирование предназначено для повышения производительности труда конечного пользователя. Коммерческие прикладные программные продукты включают инструментарий, предназначенный для пользовательского программирования. Однако, в настоящее время, в России, данные возможности повышения производительности труда не используются в должной мере. 

Office programming is designed to enhance productivity of the end user. Commercial application software products include tools designed for custom programming. However, at the present time, in Russia, the possibility of improving productivity is not utilized to the extent. 

Офисное программированиеязыки пользовательского программированиявстроенные языки прикладных экономических системповышение производительности трудаоткрытое образованиеOffice programmingcustom programming languagesembedded languages for applied economic systemsincrease productivityopen educationReferencesHornsby, Peter (2009-08-03). «Empowering Users to Create Their Own Software». URL: http://www.uxmatters. com/mt/archives/2009/08/empowering-users-to-create-their-own-software.php (дата обращения: 31.01.2014).Hornsby, Peter (2009-08-03). «Empowering Users to Create Their Own Software». URL: http://www.uxmatters. com/mt/archives/2009/08/empowering-users-to-create-their-own-software.php (дата обращения: 31.01.2014).Scaffidi, Christopher; Brandt, Joel; Burnett, Margaret; Dove, Andrew; Myers, Brad (2012). «SIG: end-user programming» // CHI ‘12 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems: pp. 1193–1996. URL: http:// dl.acm.org/citation.cfm?id=2212776.2212421&coll=DL&dl=GUIDE (дата обращения: 25.07.2015).Scaffidi, Christopher; Brandt, Joel; Burnett, Margaret; Dove, Andrew; Myers, Brad (2012). «SIG: end-user programming» // CHI ‘12 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems: pp. 1193–1996. URL: http:// dl.acm.org/citation.cfm?id=2212776.2212421&coll=DL&dl=GUIDE (дата обращения: 25.07.2015).Sarkar, Advait; Blackwell, Alan; Jamnik, Mateja; Spott, Martin. «Teach and Try: A simple interaction technique for exploratory data modelling by end users». URL: http://www.cl.cam.ac.uk/~as2006/files/sarkar_2014_teach_try.pdf (дата обращения: 15.10.2015).Sarkar, Advait; Blackwell, Alan; Jamnik, Mateja; Spott, Martin. «Teach and Try: A simple interaction technique for exploratory data modelling by end users». URL: http://www.cl.cam.ac.uk/~as2006/files/sarkar_2014_teach_try.pdf (дата обращения: 15.10.2015).Рычкова А.В., Смирнов А.А. Методические аспекты повышения эффективности обучения в smart-университете // Открытое образование. 2015. № 5. С. 39–43.Рычкова А.В., Смирнов А.А. Методические аспекты повышения эффективности обучения в smart-университете // Открытое образование. 2015. № 5. С. 39–43.Margaret M. Burnett and Christopher Scaffidi. End-User Development // Interaction-Design.org.at «Encyclopedia of Human-Computer Interaction». URL: https://www.interaction-design.org/literature/book/the-encyclopedia-of-human-computer-interaction-2nd-ed/end-user-development (дата обращения: 03.11.2015).Margaret M. Burnett and Christopher Scaffidi. End-User Development // Interaction-Design.org.at «Encyclopedia of Human-Computer Interaction». URL: https://www.interaction-design.org/literature/book/the-encyclopedia-of-human-computer-interaction-2nd-ed/end-user-development (дата обращения: 03.11.2015).Тельной В.И., Рычкова А.В. Применение трехмерного моделирования при чтении лекций по начертательной геометрии // Вестник МГСУ. – 2014. – № 5. С. 176 – 183.Тельной В.И., Рычкова А.В. Применение трехмерного моделирования при чтении лекций по начертательной геометрии // Вестник МГСУ. – 2014. – № 5. С. 176 – 183.Abraham, R.; Burnett, M; Erwig, M (2009). Spreadsheet programming// Wiley Encyclopedia of Computer Science and Engineering. pp. 1–10Abraham, R.; Burnett, M; Erwig, M (2009). Spreadsheet programming// Wiley Encyclopedia of Computer Science and Engineering. pp. 1–10Lieberman, H., Paternò, F., Klann, M., and Wulf, V. (2006). End-User Development: An Emerging Paradigm // In: End-User Development, Lieberman, H., Paternò, F., and Wulf, V. (eds.), Springer Netherlands, 2006, ser. Human-Computer Interaction Series, vol. 9, Chapter 1, pp. 1–7. URL: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F1-4020- 5386-X_1 (дата обращения: 13.11.2015).Lieberman, H., Paternò, F., Klann, M., and Wulf, V. (2006). End-User Development: An Emerging Paradigm // In: End-User Development, Lieberman, H., Paternò, F., and Wulf, V. (eds.), Springer Netherlands, 2006, ser. Human-Computer Interaction Series, vol. 9, Chapter 1, pp. 1–7. URL: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F1-4020- 5386-X_1 (дата обращения: 13.11.2015).Смирнов А.А. Реализация основных принципов smart образования при обучении в магистратуре // В сборнике: Ценности и интересы современного общества Информационные технологии. Материалы конференции. 2014. С. 147 – 152.Смирнов А.А. Реализация основных принципов smart образования при обучении в магистратуре // В сборнике: Ценности и интересы современного общества Информационные технологии. Материалы конференции. 2014. С. 147 – 152.Maria Francesca Costabile, Daniela Fogli, Piero Mussio, Antonio Piccinno. End-user development: the software shaping workshop approach // In Lieberman, H., Paternò, F., Wulf, V. (Eds) (2004) End User Development – Empowering People to Flexibly Employ Advanced Information and Communication Technology, © 2004 Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, The Netherlands.Maria Francesca Costabile, Daniela Fogli, Piero Mussio, Antonio Piccinno. End-user development: the software shaping workshop approach // In Lieberman, H., Paternò, F., Wulf, V. (Eds) (2004) End User Development – Empowering People to Flexibly Employ Advanced Information and Communication Technology, © 2004 Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, The Netherlands.Roy Chowdhury, Soudip; Rodriguez, Carlos; Daniel, Florian; Casati, Fabio (2010). Wisdom-aware computing: on the interactive recommendation of composition knowledge. URL: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1987701 (дата обращения: 22.12.2015).Roy Chowdhury, Soudip; Rodriguez, Carlos; Daniel, Florian; Casati, Fabio (2010). Wisdom-aware computing: on the interactive recommendation of composition knowledge. URL: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1987701 (дата обращения: 22.12.2015).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.