FEATURES OF USING AUGMENTED REALITY TECHNOLOGY TO SUPPORT EDUCATIONAL PROCESSES
https://doi.org/10.21686/1818-4243-2014-3(104-49-54
Abstract
The paper discusses the concept and technology of augmented reality, the rationale given the relevance and timeliness of its use to support educational processes. Paper is a survey and study of the possibility of using augmented reality technology in education. Architecture is proposed and constructed algorithms of the software system management QR-codes media objects. An overview of the features and uses of augmented reality technology to support educational processes is displayed, as an option of a new form of visual demonstration of complex objects, models and processes.
About the Authors
Yury A. Kravchenko
Southern federal university
Russian Federation
Russian Federation
Candidate of Science, Associate Professor
Tel.: +79289080151
Andrey A. Lezhebokov
Southern federal university
Russian Federation
Russian Federation
Candidate of Science, Associate Professor
Tel.: (8634) 371651
www.sfedu.ruSofya V. Pashenko
References
1. Мамонтов Д.К. Обогащая реальность // Популярная механика. – 2009. – № 9. – C. 46–48: ил.
2. Осколков И.А. Augmented Reality: вот такая дополненная реальность [Электронный ресурс] // Компьютерра. – Режим доступа: http://www.computerra.ru/terralab/softerra/448481/
3. Balog A., Pribeanu C., Iordache D. Augmented Reality in Schools: Preliminary Evaluation Results from a Summer School // Proceedings of the World Academy of Science, Engineering and Technology. – 2007. – P. 114–117.
4. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: Издательский центр «Академия», 2003. – C. 56–59.
5. Башмаков А.И. Принципы построения основы создания открытых информационно-образовательных сред / А.И. Башмаков, В.А. Старых. – М.: БИНОМ, 2010.
6. Pemberton L., Winter M. Collaborative Augmented Reality in Schools [Electronic resource] // University of Brighton. – URL: http://ltee.org/uploads/cscl2009/paper236.pdf
7. Запорожец Д.Ю., Кравченко Ю.А., Лежебоков А.А. Способы интеллектуального анализа данных в сложных системах // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. – 2013. – № 3. – С. 52.
8. Курейчик В.М., Писаренко В.И., Кравченко Ю.А. Технология многоаспектного аналитического исследования как метод машинного обучения // Открытое образование. – 2008. – № 2. – С. 11–17.
9. Лежебоков А.А., Коломыцева О.В. Программный модуль для прототипирования пользовательских интерфейсов // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2012. – Т. 132. – № 7. – С. 259–263.
10. Лежебоков А.А., Пащенко С.В. Возможности технологии дополненной реальности // Труды конгресса по интеллектуальным системам и информационным технологиям «IS– IT’12». – М.: Физматлит, 2012. – Т. 3. – С. 196–203.
Review
For citations:
Kravchenko Yu.A., Lezhebokov A.A., Pashenko S.V. FEATURES OF USING AUGMENTED REALITY TECHNOLOGY TO SUPPORT EDUCATIONAL PROCESSES. Open Education. 2014;(3(104):49-54. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2014-3(104-49-54
Views:
1831
Email this article 