Реализация учебного процесса вуза в условиях перехода на отечественное программное обеспечение

Цель исследования. Рассматривается проблема обучения информатике курсантов военных высших учебных заведений в условиях перехода на использование отечественного программного обеспечения – операционную систему Astra Linux, комплектуемую офисным пакетом LibreOffice. Решение данной проблемы предполагает внесение изменений в содержание учебного курса. Поэтому целями исследования являлись: выработка рекомендаций по адаптации рабочих программ и тематических планов дисциплины «Информатика» под программное обеспечение Astra Linux, разработка учебно-методических материалов для проведения занятий по освоению программ офисного пакета LibreOffice, экспериментальное подтверждение эффективности применения в учебном процессе подготовленных методических разработок.
Материалы и методы исследования. Осуществлено практическое исследование на основе формирования контрольной и экспериментальной групп обучающихся первого курса. Учащиеся контрольной группы выполняли задания в офисных приложениях LibreOffice для Astra Linux с использованием справочной системы приложений. Курсанты экспериментальной группы использовали для решения задач учебно-методические материалы, разработанные авторами статьи. В методические материалы были включены задания с подробными рекомендациями по их выполнению и задания для самостоятельной работы, в которых обучаемые без помощи преподавателя вырабатывали порядок действий по решению задачи. Определяющим фактором при разработке заданий была профессиональная направленность последних и ориентация на формирование у курсантов компетенций в области использования отечественного программного обеспечения при решении повседневных и специальных задач. Анализ результатов исследования осуществлялся с применением методов математической статистики.
Результаты. Показано, что предложенный подход к обучению курсантов навыкам использования отечественного программного обеспечения для решения задач профессиональной деятельности является эффективным. Обоснованной является разработка учебно-методических материалов для проведения занятий, в состав которых вошли типовые задачи профессиональной деятельности военнослужащего репродуктивного и творческого характера решаемые с использованием программ офисного пакета LibreOffice. Включение в процесс обучения курсантов репродуктивных и творческих заданий является целесообразным, так как первые в основном направлены на освоение учащимися инструментальных средств программ офисного пакета LibreOffice, а вторые – на закрепление и самостоятельное применение полученных знаний, а также на приобретение новых навыков.
Заключение. Экспериментально подтверждена эффективность предложенного подхода к обучению курсантов приемам работы с прикладными программами LibreOffice для Astra Linux. В ходе исследования обучаемые экспериментальной группы показали более высокое качество усвоения материала, что обусловлено применением при проведении занятий учебно-методических разработок, созданных преподавателями. Положительные результаты экспериментального исследования свидетельствует о возможности внедрения в учебный процесс военного вуза рекомендованных изменений содержания дисциплины «Информатика» и использовании для обучения курсантов учебно-методических материалов, разработанных авторами статьи. Описанный подход к подготовке и проведению занятий в военном вузе, при соответствующей адаптации заданий, может быть применен в высших технических учебных заведениях гражданской направленности при переходе на использование отечественного программного обеспечения.

1. Нешко А.Н. Проблемы перевода военных образовательных организаций высшего образования войск национальной гвардии российской федерации на отечественное программное обеспечение // Академический вестник войск национальной гвардии Российской Федерации. 2019. № 1. С. 28–31.

2. Никулина Е.Ю., Мещеряков М.О. Сравнительный анализ программных продуктов Microsoft Office и LibreOffice // Охрана, безопасность, связь. 2020. № 5(3). С. 253–256.

3. Никулина Е.Ю. Проблемы и пути решения задачи перехода на использование отечественного программного обеспечения // Общественная безопасность, законность и правопорядок в III тысячелетии. 2019. № 5–2. С. 297–300.

4. Князева М.С., Шамец С.П. Информационно-образовательная среда виртуального учебного предприятия // Ученые записки ИСГЗ. 2019. Т. 17. № 1. С. 261–265.

5. Тарасеева Н.И. Особенности педагогической ситуации при подготовке бакалавров по направлению 08.03.01 «Строительство» на примере дисциплины специализации // Открытое образование. 2018. № 22(1). С. 13–27. DOI: 10.21686/1818-4243-2018-1-13-27.

6. Тарасеева Н.И., Баулина О.В. Эффективность применения инновационных технологий в организации практической подготовки // Открытое образование. 2019. № 23 (2). С. 14–22. DOI: 10.21686/1818-4243-2019-2-14-22.

7. Шамарин А.В., Студенников А.С., Стребкова Ж.А. Математическое моделирование военного противоборства в воздушно-космической сфере с использованием отечественной операционной системы AstraLinux // Воздушно-космические силы. Теория и практика. 2019. № 10. С. 122–129.

8. Бочкарёва О.В., Суркин М.Ю., Усманова И.В. К вопросу о переходе на отечественное программное обеспечение в военном вузе // Военное обозрение. 2018. № 2(4). С. 11–15.

9. Кондратов Д.В., Кондратова Ю.Н., Можейко С.Б. К вопросу о переходе на отечественное программное обеспечение // Математическое моделирование, компьютерный и натурный эксперимент в естественных науках. 2017. № 4. С. 47–52.

10. Гарбук С.В. Особенности предупреждения угроз национальной безопасности, связанных с созданием и эксплуатацией программного обеспечения // Вопросы кибербезопасности. 2014. № 4 (7). С. 2–10.

11. Федеральный закон от 29.06.2015 № 188- ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и статью 14 Федерального закона «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» [Электрон. ресурс] // СПС КонсультантПлюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_181833/. (Дата обращения: 06.03.2018).

12. Хахаев И.А., Кучинский В.Ф. Технологии обработки текстовой информации в LibreOffice [Электрон. ресурс]. СПб.: Университет ИТМО, 2016. 144 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/68203.html.

13. Хахаев И.А., Кучинский В.Ф. Технологии обработки табличной информации в LibreOffice [Электрон. ресурс]. СПб.: Университет ИТМО, 2016. 177 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/68202.html.

14. LibreOffice [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://ru.libreoffice.org/home/. (Дата обращения: 07.08.2020).

15. Материалы и документация Astra Linux Special Edition [Электрон. ресурс]. Режим до ступа: https://astralinux.ru/products/astra-linuxspecial-edition/documents-astra-se/v. (Дата обращения: 09.07.2020)

16. Операционная система общего назначения «Astra Linux Common Edition» Руководство пользователя [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://keyinfos.ru/wp-content/uploads/2019/05/rukovodstvo-polzovatelya-os-astra-linux-commonedition.pdf. (Дата обращения: 08.07.2020)

17. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 17.05.02 Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие (уровень специалитета) // Информационно-правовой портал Гарант.ру. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71399684/.

18. Бочкарева О. В., Скурлатов В. В., Новичкова Т. Ю., Шипанова Е. В. Формирование профессиональных компетенций у курсантов военных вузов на внеаудиторных занятиях. Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. Сборник статей по материалам XVI национальной заочной научно-практической конференции (с международным участием) «Артемовские чтения».2020. С. 9–12.

19. TsarapkinaJu.M., LemeshkoT.B., MironovA.G. Training of teachers for professional activity within digital education // Informatika i obrazovanie-Informatics and Education. 2020. № 2(311). С. 48–52.

20. Скурлатов В.В., Бочкарева О.В., Снежкина О.В. Методические аспекты подготовки команды к межвузовской олимпиаде по информатике // Вестник томского государственного педагогического университета. 2018. № 3(192). С. 103–107.

21. Дубина И.Н. Математические основы эмпирических социально-экономических исследований: электронное учебное пособие. Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/927/53927/files/I_Dubina_MathPrinciplesSocioEconomicResearch.pdf. (Дата обращения: 04.09.2020)

22. Ахметжанова Г. В., Антонова И. В. Применение методов математической статистики в психолого-педагогических исследованиях: электронное учебное пособие. Режим доступа: http://docplayer.ru/65029057-Primenenie-metodov-matematicheskoy-statistikiv-psihologopedagogicheskih-issledovaniyah.html. (Дата обращения: 04.09.2020)