Современные проблемы развития высшего образования в России

Цель. Статья посвящена анализу основных проблем и направлений развития системы высшего образования в России, которое сегодня находится в стадии модернизации и должно получить новое содержание, чтобы стать адекватным стратегическим целям и национальным приоритетам нашей страны в новых геополитических условиях. Уроки специальной военной операции России на Украине показали необходимость глубокой модернизации системы высшего образования нашей страны в интересах развития оборонно-промышленного комплекса и обеспечения национальной безопасности. При этом, для повышения качества образования специалистов инженерного профиля, им необходимы также системные и гуманитарные знания, основанные на последних достижениях отечественной и мировой науки. Эти знания необходимы также и другим специалистам с высшим образованием для того, чтобы у них был сформирован системный тип мышления, который требуется сегодня для адекватного противодействия новым вызовам и угрозам XXI века.

Материалы и методы. В процессе исследований использовались обзорные публикации о современном состоянии обеспечения национальной безопасности России необходимыми специалистами с высшим образованием, а также о прогнозируемых вызовах и угрозах для национальной безопасности России, противодействие которым требует адекватных перемен в системе образования.

Результаты исследования. В результате исследований определена структура приоритетных направлений развития системы высшего образования в России на период до 2030 года. Реализация этих направлений позволит сделать эту систему более адекватной стратегическим целям и национальным приоритетам России на этот период в новых геополитических условиях. Показано, что одной из актуальных задач является формирование в нашей стране комплексной системы информационного образования, концептуальные основы которой разработаны в Российской академии наук. Рассмотрены также задачи системы образования по формированию в обществе культуры безопасности – нового направления развития культуры, которое уже формируется и является необходимым условием дальнейшего безопасного развития мировой цивилизации.

1. Бьюкенен П.Дж. Смерть Запада. М.: АСТ, 2007. 444 с.

2. Гершунский Б.С. Философия образования: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. 432 с.

3. Дашкевич В.С. Великое культурное одичание. Арт-анализ. М.: Russian Chess House, 2013. 720 с.

4. Дзлиев М.И., Урсул А.Д. Основы обеспечения безопасности России. Учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей вузов. М.: Экономика, 2003.

5. Зиновьев А.А. Фактор понимания. М.: Алгоритм, 2006. 528 с.

6. Ильинский И.М. Главный противник. М.: МосГУ, 2006. 504 с.

7. Ильинский И.М. Молодежь как будущее России в категориях войны // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 3. С. 5–17.

8. Ильинский И.М. Образовательная революция. М.: МГСА, 2002. 592 с.

9. Ильинский И.М. О «культуре войны» и Культуре мира. 2-е издание. М.: МосГУ, 2003. 128 с.

10. Ильинский И.М. Проблема воспитания в условиях глобальных угроз и рисков // Знание. Понимание. Умение. 2018. № 3. С. 5–12.

11. Информационное пространство цифровой экономики России. Концептуальные основы и проблемы формирования / Под редакцией А.А. Зацаринного. М.: ФИЦ ИУ РАН, 2018. 236 с.

12. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М.: Едиториал УРСС. Серия Синергетика: от прошлого к будущему. 2003. 288 с.

13. Колин К.К. Вызовы века и проблемы образования. Лекция-доклад. М.: Исследовательский центр проблем качества образования, 2000. 51 c.

14. Колин К.К. Образование для информационного общества: проблемы и приоритеты // Информационное общество. 2022. № 5. С. 16–34.

15. Кошкин Р.П. Россия и мир: новые приоритеты геополитики. М.: Стратегические приоритеты, 2015. 236 с.

16. Наука и технологии комплексной безопасности: постановка проблем. М.: Знание, 2021. 576 с.

17. Основы гуманитарных знаний. Часть 1 / Под ред. К.К. Колина. М.: Стратегические приоритеты, 2018. 380 с.

18. Образование, которое мы можем потерять. Под общей редакцией ректора МГУ, академика B.A. Садовничего. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. 386 с.

19. Прогнозируемые вызовы и угрозы национальной безопасности Российской Федерации и направления их нейтрализации. Под общ. ред. А.С. Коржевского; редкол.: В.В. Толстых, И.А. Копылов. М.: РГГУ, 2001. 604 с.

20. Социогуманитарные технологии управления. Словарь основных терминов / Под ред. К.К. Колина, В.Е. Лепского, А.Н. Райкова. М.: Когито-Центр, 2019. 174 с.

21. Теория и стратегия становления устойчивого многополярного мироустройства на базе партнерства цивилизаций. Том 1. Научные основы становления устойчивого многополярного мироустройства и большого Евразийского пространства. М.: МИСК, 2020. 816 с.

22. Урсул А.Д., Урсул Т.А. Универсальный эволюционизм: концепции, подходы, принципы, перспективы. М.: РАГС, 2007. 325 с.

23. Цифровая трансформация общества: современные концепции общественного развития и новая терминология: сборник статей / под редакцией К.К. Колина. М.: МосГУ, 2021. 128 с.

24. Шваб К. Четвертая промышленная революция. М.: Издательство “Э”, 2002. 208 с.

25. Яковец Ю.В., Колин К.К. Стратегия научно-технологического прорыва России. Серия Аналитические материалы. М.: Стратегические приоритеты, 2015. Выпуск 7. 51 с.

26. Яковец Ю. В. Новая парадигма теории, истории и будущего мира цивилизаций: фун- даментальная монография. М.: МИСК-ИНЭС, 2021. 564 с.