Комбинирование наглядно-образных и логических моделей при обучении языку
https://doi.org/10.21686/1818-4243-2014-4(105-64-68
Аннотация
В статье ставится проблема необходимости наглядно-образного моделирования в преподавании языков. Представлен ряд эффективных моделей для преподавания английских местоимений, групп неправильных глаголов, а также глагольных форм, в частности междисциплинарная модель для герундия.
Об авторе
В. Д. Савельев
Международный институт менеджмента ЛИНК
Россия
Россия
ст. преподаватель иностранных языков
Тел.: 8 (495) 466-82-78
Список литературы
1. Савельев В.Д. Кризис вербальности и триумф визуальности // Языки в современном мире: материалы VIII межд. науч. конференции НОПРиЛ / отв. ред. Л.В. Полубиченко. – М.: КДУ, 2009. – 684 с. – С. 526–531.
2. Horn R.E. Visual Language: Global Communication for the 21st Century. www.stanford.edu/~rhorn/VLBkDescription.html (date access 12.05.2014).
3. www.newhorizons.org/arts_horninterview.html (date access:12.05.2014).
4. Дорфман Я.Г., Сергеев В.М. Нейроморфогенезис и модели мира в сетях нейронных процессоров // Интеллектуальные системы и их моделирование. – М., 1987.
5. Литвинов П.П. Предлоги. Повышаем речевую готовность на английском. – М.: Яхонт, 2000. – 240 с.
6. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / пер. с англ. под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. – Изд. 2-е. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008.
Рецензия
Для цитирования:
Савельев В.Д. Комбинирование наглядно-образных и логических моделей при обучении языку. Открытое образование. 2014;(4(105):64-68. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2014-4(105-64-68
For citation:
Savelyev V.D. COMBINING VISUAL AND LOGICAL MODELS FOR TEACHING LANGUAGES. Open Education. 2014;(4(105):64-68. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2014-4(105-64-68
Просмотров:
634
Послать статью по эл. почте 