Стандартизация требований к электронным образовательным ресурсам с учетом индивидуальных потребностей и предпочтений обучаемых
https://doi.org/10.21686/1818-4243-2015-1(108-33-36
Аннотация
В статье рассмотрена информационная модель требований к описанию электронных образовательных ресурсов, а также информационная модель индивидуальных потребностей и предпочтений обучаемых. Представлена структура и взаимосвязь международных и национальных стандартов в области обеспечения равных возможностей доступа к образовательному контенту для различных категорий обучаемых, в том числе для лиц с ограниченными физическими возможностями.
Ключевые слова
электронное обучение,
стандарт,
описание требований,
доступность,
равные возможности,
информационная модель
Об авторах
М. В. Левин
Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
Россия
Россия
кафедра информационных систем
аспирант
Тел.: (499) 973-10-56
С. Е. Сосенушкин
Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
Россия
Россия
кафедра информационных систем
к.т.н., доцент
Тел.: (499) 973-10-56
Список литературы
1. Всеобщая декларация прав человека. Рез. 217А (III) Генеральной ассамблеи ООН, 10.12.1948.
2. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов. Рез. 48/96 Генеральной ассамблеи ООН, 20.12.1993.
3. Позднеев Б.М., Сутягин М.В. Разработка международных стандартов по информационным технологиям в обучении, образовании и подготовке // Вестник МГТУ «Станкин». – 2009. – № 2 (6). – С. 18–21.
4. Позднеев Б.М., Сутягин М.В., Поляков С.Д., Косульникоа Ю.А. О развитии систем электронного обучения на основе стандартизации и сертификации // Вестник МГТУ «Станкин». – 2010. – № 1 (9). – С. 110–119.
5. Позднеев Б.М., Сутягин М.В., Селиванцев О.И. Моделирование структуры и оценка качества процессов электронного обучения // Вестник МГТУ «Станкин». – 2012. –№ 1, том 2 (19). – С. 60–65.
6. ISO/IEC 24751-1: 2008 Information technology – Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training – Part 1: Framework and reference model.
7. ISO/IEC 24751-2: 2008 Information technology – Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training – Part 2: “Access for all” personal needs and preferences for digital delivery.
8. ISO/IEC 24751-2: 2008 Information technology – Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training – Part 3: “Access for all” digital resource description.
9. ГОСТ Р 55769-2013 «Информационные технологии. Индивидуализированные адаптируемость и доступность в обучении, образовании и подготовке. Часть 1. Основы и эталонная модель».
Рецензия
Для цитирования:
Левин М.В., Сосенушкин С.Е. Стандартизация требований к электронным образовательным ресурсам с учетом индивидуальных потребностей и предпочтений обучаемых. Открытое образование. 2015;(1(108):33-36. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2015-1(108-33-36
For citation:
Levin M.V., Sosenushkin S.E. E-LEARNING RESOURCES REQUIREMENTS STANDARDIZATION ACCORDING TO LEARNERS’ INDIVIDUAL NEEDS AND PREFERENCES. Open Education. 2015;(1(108):33-36. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2015-1(108-33-36
Просмотров:
1023
Послать статью по эл. почте 