Семиотические модели и автоматизация конструирования педагогических тестов
https://doi.org/10.21686/1818-4243-2013-2(97)-61-71
Аннотация
Обсуждаются проблемы построения объективных моделей учебной дисциплины, процессов обучения, контроля знаний и компетенций, автоматизированной генерации тестов с использованием формализованных понятий тестологии, семиотических и математических моделей педагогических процессов.
Ключевые слова
тестирование,
педагогика,
семиотика,
знак,
понятие,
знание,
компетенция,
учебная доза знаний,
тестовое задание,
истинный балл
Об авторах
Г. Н. ЗверевРоссия
каф. Компьютерной математики
д.т.н., проф.
Тел.: 8 (347) 228-66-20Н. Н. Зверева
Уфимский государственный авиационный технический университет
Россия
Россия
каф. Экономической информатики
ст. преподаватель
Тел.: 8 (347) 272-40-35
Список литературы
1. Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы. – М.: Когито-Центр, 1999. – 144 с.
2. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учебное пособие. – М.: Логос, 2002.
3. Измерение и оценка качества образования / А.А. Глушенко и др. – М.: МПА-Пресс, 2003. – 237 с.
4. Технология создания адаптивных распределенных электронных ресурсов / М.Б. Гузаиров и др. – Уфа: УГАТУ, 2010. – 357 с.
5. Зверев Г.Н., Зверева Н.Н. К проблеме объективации педагогической диагностики и тестирования // Журнал «Открытое образование». – 2012. – № 5(99). – С. 83–92.
6. Зверев Г.Н. Теоретическая информатика и ее основания. В двух томах. – М.: Физматлит, Т.1, 2007. – 592 с.; Т. 2, 2009. – 576 с.
7. Scott, D., Suppes, P. Foundational aspects of theories of measurement // J. Symbolic Logic. – 1958. – № 23. – P. 113–128.
8. Суппес П., Зинес Дж., Льюс Р., Галантер Е. Психологические измерения. – М.: Мир, 1967. – 196 с.
9. Пфанцагль И. Теория измерений. – М.: Мир, 1976. – 248 с.
10. Зверев Г.Н. О термине «информация» и месте теоретической информатики в структуре современной науки // Журнал «Открытое образование». – 2010. – № 2 (79). – С. 48–62.
11. Official ADL SCORM overview. – URL: http: www.adlnet.gov/scorm.
12. Норенков И.П. Онтологические методы синтеза электронных учебных пособий // Журнал «Открытое образование». – 2010. – № 6(83). – С. 40–44.
13. Малышев Н.Г. Общий подход к автоматизации проектирования электронного контента // Журнал « Открытое образование». 2012. – № 3(92). – С. 36–40.
14. Соколов Н.К., Карпенко А.П. Расширенная семантическая сеть обучающей системы и оценка ее сложности // Наука и образование: электронное науч.-техн. издание, 12.12.2008. – URL: http://www.technomag.edu.ru/doc.
15. Пучков А.П. Разработка банков тестовых заданий: методические рекомендации / А.П. Пучков, К.В. Брянкин, Н.В. Майстренко. – Тамбов: ТГТУ, 2009. – 64 с.
Рецензия
Для цитирования:
Зверев Г.Н., Зверева Н.Н. Семиотические модели и автоматизация конструирования педагогических тестов. Открытое образование. 2013;(2(97)):61-71. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2013-2(97)-61-71
For citation:
Zverev G.N., Zvereva N.N. SEMIOTIC MODELS AND AUTOMATIZATION OF PEDAGOGICAL TESTS DESIGN. Open Education. 2013;(2(97)):61-71. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2013-2(97)-61-71
Просмотров:
542
Послать статью по эл. почте 