Использование параллельных и фасетных заданий в системе дистанционного обучения Moodle
https://doi.org/10.21686/1818-4243-2013-3(98)-42-46
Аннотация
В статье рассматриваются особенности и достоинства параллельных и фасетных тестов и заданий, их реализация в популярных системах дистанционного обучения. Описываются принципы работы и достоинства разработанного модуля для СДО Moodle, реализующего фасетный подход к заданиям и позволяющим дальнейшее расширение.
Ключевые слова
фасетные задания,
параллельные задания,
СДО,
Moodle,
poasassignment,
лабораторные работы по вариантам
Об авторах
А. А. Ерофеев
Волгоградский государственный технический университет
Россия
Россия
кафедра Программное обеспечение автоматизированных систем
магистрант
Тел.: 8 (917) 843-7911
О. А. Сычев
Волгоградский государственный технический университет
Россия
Россия
кафедра Программное обеспечение автоматизированных систем
к.т.н., доцент
Тел.: 8 (905) 396-45-60
Список литературы
1. Аванесов В.С. Применение тестовых форм в e-Learning [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// testolog.narod.ru/Theory30.html
2. Ящепкова Л.Я. Конструирование тестовых заданий и обработка результатов тестирования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kpmit.wl.dvgu.ru/library/aschepkova/tests.php
3. Шихова О.Ф., Шаламова А.В., Шкляева А.А. Системы заданий в тестовой форме // Вестник Ижевского государственного технического университета. – 2011. – № 1. – С. 153–155.
4. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle: учеб. пособие. – Харьков: ХНАГХ, 2009. – 292 с.
5. Хахмович А.И. Теория и практика эффективного применения систем дистанционного обучения // Управление человеческим потенциалом. – 2012. – № 1. – С. 33–58.
6. Выбор системы дистанционного обучения / И.Б. Готская и др. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ra-kurs.spb.ru/2/0/2/1/?id=13
7. Фандей В.А. Использование модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды moodle в преподавании межкультурной коммуникации // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2011. – № 4. – С. 125–130.
8. Алдияров К.Т. Обучение техническим дисциплинам в колледже с использованием электронных ресурсов программной среды Moodle // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2011. – № 4. – С. 89–96.
9. Sakai Assignments [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sakai.rutgers.edu/helpdocs/assignments.html
10. LMS MOODLE – RANDOM ASSIGNMENT [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://virtuni.eas.sk/rocnik/2007/pdf/fid000452.pdf
Рецензия
Для цитирования:
Ерофеев А.А., Сычев О.А. Использование параллельных и фасетных заданий в системе дистанционного обучения Moodle. Открытое образование. 2013;(3(98)):42-46. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2013-3(98)-42-46
For citation:
Yerofeyev A.A., Sychev O.A. USE OF PARALLEL AND FACET ASSIGNMENTS IN THE SYSTEM OF DISTANT LEARNING “MOODLE”. Open Education. 2013;(3(98)):42-46. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2013-3(98)-42-46
Просмотров: 603
Послать статью по эл. почте 