Весь выпуск
| Посмотреть или загрузить весь выпуск |
Содержание
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
| Применение метода проектов и информационных технологий при изучении дисциплин математического, физического циклов высшей школы | PDF (Rus) |
| И. И. Боброва, Е. Г. Трофимов | 4-12 |
| Применение андрагогико-акмеологического подхода при подготовке преподавателей к использованию средств информатизации | PDF (Rus) |
| Э. Г. Скибицкий, Т. А. Асташова | 13-25 |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
| Онтологический подход в практике образовательной деятельности: формирование траекторий индивидуального профессионального развития студентов | PDF (Rus) |
| Е. Ю. Благов, И. А. Лещева, С. А. Щербан | 26-39 |
| «Перевёрнутый» класс – инновационная модель обучения | PDF (Rus) |
| М. В. Воронина | 40-51 |
УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ
| Системы дистанционного обучения и их развитие с использованием когнитивных механизмов | PDF (Rus) |
| А. С. Алещенко, В. М. Трембач, Т. Г. Трембач | 52-64 |
| Применение частотных словарей в процессе развития англоязычной лексической компетенции студентов ИТ-направлений | PDF (Rus) |
| М. В. Харина | 65-73 |
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
| Архитектура системы управления интеллектуальным агентом на основе семиотической сети | PDF (Rus) |
| М. А. Ровбо, П. С. Сорокоумов | 84-93 |
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
| Архитектура системы управления интеллектуальным агентом на основе семиотической сети | |
| Максим Александрович Ровбо, Петр Сергеевич Сорокоумов |
