| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 27, № 1 (2023) |
Описание эксперимента: эффективность применения интерактивного педагогического сайта преподавателем РКИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Марчук |
| |
| Том 26, № 3 (2022) |
Фрактальная теория и её финансовые приложения для повышения качества профессиональной подготовки в высшей экономической школе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Власов, П. А. Карасев, А. В. Синчуков |
| |
| Том 24, № 2 (2020) |
Онлайн-образование глазами студентов и преподавателей (по итогам педагогического исследования 2019 года) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Иванова, О. В. Муругова |
| |
| Том 24, № 2 (2020) |
Способ автоматического подбора учебно-тренировочных заданий в информационной среде обучения студентов ИТ-направлений |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Ю. Ржеуцкая, М. В. Харина |
| |
| Том 22, № 6 (2018) |
Практики управления знаниями в нефтяных компаниях |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. А. Безгинова, Т. А. Гаранина, Д. В. Кудрявцев, А. Ю Плешкова |
| |
| Том 22, № 5 (2018) |
Допустимый объем заимствований как проблема организации научной деятельности и контроля ее качества |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Авдеева, Т. А. Блинова, И. А. Груздев, В. М. Ледовская, Г. А. Лобанова, И. В. Сусь |
| |
| Том 22, № 1 (2018) |
Самоорганизующиеся экспертные среды в образовательных проектах |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. П. Виноградов, В. Н. Кузнецов |
| |
| № 4 (2017) |
Геоинформационный мониторинг образовательного риска в учебных заведениях высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Н. Колесенков, Д. С. Журавлев |
| |
| № 4 (2017) |
Некоторые замечания об оценке знаний студентов университетов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. И. Ярещенко |
| |
| № 3 (2017) |
Разработка системы мониторинга учебной деятельности на базе компетентностного подхода |
Аннотация
|
|
Марина Викторовна Фадеева, Лидия Александровна Макушкина |
| |
| № 2 (2017) |
Подготовка ИТ-консультантов в разрезе проблематики отечественного консалтинга |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. Н. Калянов |
| |
| № 2 (2017) |
Модель компьютерного обучения с использованием электронного образовательного ресурса нового поколения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Лобан, Д. А. Ловцов |
| |
| № 2 (2017) |
Oсoбеннoсти oбучения студентoв с клипoвым мышлением |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. А. Пoлевoй, В. В. Пaвлoвa |
| |
| № 6 (2016) |
Ситуационный, когнитивный и семиотический подходы к принятию решений в организациях |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Кулинич |
| |
| № 6 (2016) |
Оценка качества подготовки студентов по направлению подготовки Государственное и муниципальное управление по опыту проведения Федерального Интернет-экзамена для выпускников бакалавриата |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Ю. Маслихина, Е. Д. Богатырев, Т. Г. Колесникова, О. В. Порядина |
| |
| № 4 (2016) |
Обеспечение качества высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. М. Алексанков, В. Е. Магер, Л. В. Черненькая, А. В. Черненький |
| |
| № 6(101 (2013) |
Продукционная модель оценки качества профессиональной подготовки и степени достижения целей в области качества |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Митин, Т. А. Филичева |
| |
| № 6(101 (2013) |
Формирование профессиональных компетенций студентов в контексте информатизации высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. М. Шамсутдинова |
| |
| № 2(97) (2013) |
Методы тестирования знаний на основе применения аппарата нейронной сети |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Мицель, А. А. Погуда, К. А. Семенов, А. Е. Утешева |
| |
| № 3(98) (2013) |
Анализ ключевых активностей жизненного цикла управления знаниями в вузе и формирование концептуальной модели архитектуры системы управления знаниями |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Черемисина, М. А. Белов, М. В. Лишилин |
| |
| № 4(99) (2013) |
Информационно-аналитическая система мониторинга качества профессиональной подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Митин, Т. А. Филичева |
| |
| № 5(100 (2013) |
Квалификационная характеристика как основа для повышения квалификации преподавателя дистанционного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Никуличева |
| |
| № 5(100 (2013) |
Информационно-деятельностный подход в обучении иностранным языкам и в повышении качества профессионально-ориентированного образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Скакунова |
| |
| № 1(96) (2013) |
Проблема оценки качества обучения в вузах с системой подготовки «бакалавр – магистр» (на примере технических направлений) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Л. Кон, В. И. Фрейман, А. А. Южаков |
| |
| № 1(96) (2013) |
Образование в глобальных информационно-коммуникативных и техногенных средах: новые возможности и ограничения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Ф. Сергеев |
| |
| № 6(107 (2014) |
Data Mining и статистические методы при оценивании качества курсов повышения квалификации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. И. Гальченко, А. Г. Гущинский |
| |
| № 6(107 (2014) |
Массовые открытые онлайн курсы как инструмент развития человеческого капитала малых предприятий |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Дмитриевская |
| |
| № 1(96) (2013) |
Вопросы организации системных исследований кадрового потенциала ядерно-энергетического комплекса |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Ищенко |
| |
| № 3(104 (2014) |
Развитие междисциплинарных научных методов управления знаниями |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. Гладков, Н. В. Гладкова |
| |
| № 3(104 (2014) |
Компьютерная оценка качества формирования навыков и умений при реализации компетентностного подхода в обучении |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Журавлева, В. В. Марков |
| |
| № 3(104 (2014) |
Развитие подсистемы оперативного контроля текущей успеваемости студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. И. Казмина, Е. В. Нужнов |
| |
| № 3(104 (2014) |
Моделирование процесса представления знаний в интеллектуальных обучающих системах на основе компетентностного подхода |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Курейчик, В. В. Бова |
| |
| № 4(105 (2014) |
Адаптация ресурсов дистанционного обучения к компетентностному формату |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ф. О. Каспаринский, Е. И. Полянская |
| |
| № 1(102 (2014) |
Оценка уровня сформированности компетенций выпускника вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Б. Гитман, А. Н. Данилов, В. Ю. Столбов |
| |
| № 1(102 (2014) |
Индивидуальная образовательная траектория как основной инструмент образования в информационном обществе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Дик, А. И. Уринцов |
| |
| № 1(102 (2014) |
Модель оценки удовлетворенности качеством профессиональной подготовки и ее практическая реализация |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Митин, Т. А. Филичева |
| |
| № 1(102 (2014) |
Мониторинг информационной компетентности студентов специальности 032001 – документоведение и документационное обеспечение управления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Персианов, А. В. Гордеев |
| |
| № 5(106 (2014) |
Геометрическое моделирование как инструмент повышения качества графической подготовки студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. П. Александрова, К. Г. Носов, И. Д. Столбова |
| |
| № 5(106 (2014) |
Автоматизированная система распознавания алгоритма решения математической задачи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. Н. Буторин |
| |
| № 2(103 (2014) |
Оценка рисков снижения качества профессиональной подготовки с использованием метода когнитивного моделирования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Митин, Т. А. Филичева |
| |
| № 2(103 (2014) |
Оценка профессиональных компетенций студентов: междисциплинарный аспект (на примере направления подготовки бакалавров «бизнес-информатика») |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. М. Шамсутдинова, С. В. Прокофьева |
| |
| № 2(103 (2014) |
Роль личности преподавателя в мотивации работы студентов в e-learning |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. В. Власов |
| |
| № 1 (2016) |
Методологические подходы к оценке использования информационно-телекоммуникационных технологий в образовательном процессе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Клочкова |
| |
| 1 - 43 из 43 результатов |
|
